ATGC doctors' chat - 节目列表

郑雅君×程猛:2024,做什么才最有意义?别纠结了,先去做吧!E28

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今天我们聊聊教育。“寒门学子”“小镇做题家”是近年来的热词,今天的话题就围绕着描写这个群体的两本书展开—一本是香港大学教育学博士郑雅君出版的《金榜题名之后:大学生出路分化之谜》,另一本经常跟《金榜题名》一起被提起的是北师大程猛老师的《读书的料及其文化生产》。雅君和程猛老师跟我一起聊了聊我们的成长经历,读大学时的迷茫与挫败,以及如何构建关于自己的独特的意义感。书店里两本书排排放在显眼的地方【我们聊到】 创作这本书对雅君来说是个life changing的过程 程猛老师的大学经历和转折点 不论属于哪个阶层,我们的选择都存在“直觉依赖” 金榜题名之后的“文化挣扎”—有可能成为独特的资源 走出“文化挣扎”,往往只需要小小的支持和鼓励 我们如何寻找和构建生活中的意义感?寻找联结,从小事做起。 教育系统中的“失败者”值得我们更多的关注 关于“优绩主义”—如何抵抗社会强加于我们的价值系统?【相关链接】人物:寒门子弟上名校之后【程猛老师参与的两期播客】博士生抑郁体验(上):探索免于自责的可能性 E8博士生抑郁体验(下):断裂、重塑、寻找人生的支点 E9【嘉宾】香港大学教育学院博士郑雅君北京师范大学教育学部副教授 程猛北京师范大学硕士研究生 关阳、雷爱、关惠誉【收听平台】苹果播客|小宇宙|喜马拉雅|网易云音乐|QQ音乐在小宇宙查看该单集文稿

90分钟
3k+
2年前
大学教授开公司是不务正业吗?| Migrasome 的故事(3)E20

大学教授开公司是不务正业吗?| Migrasome 的故事(3)E20

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这期节目请到了清华工研院的金院长和migrasome的幕后大佬俞立老师来聊聊迁移体相关的科研,国内生物医药的产业转化,以及教授老师开公司的体会。【嘉宾】俞立     清华大学生命科学学院教授,北京迈格松生物科技公司创始人金勤献  北京清华工业开发研究院院长【相关单集】教科书里没有的细胞器,你信么?|Migrasome的故事(1) E15 初创药企就是一边飞一边组装飞机?|Migrasome的故事(2) E16【时间线】Part I 迁移体的发现与科研的品位03:00 迁移体是什么?是怎么被发现的?09:06 实验室全面转向未知的迁移体研究,充满挑战。17:14  面对难啃的骨头,俞立老师怎么给学生打鸡血?20:57 科研的品位要如何培养?怎么样找到值得研究的课题?24:43 现有的科研环境支持青年科研工作者自由探索吗?Part II  生物创新的转化和创业的体验34:13 迈格松这家公司是如何成立的?38:31 国内的科研转化跟国外比有什么差距?44:55 开公司的体验是什么?跟做科研有什么矛盾冲突吗?49:50 教授创业失败率很高!50:41 开公司和商业化与教授的本职工作相互违背么?【嘉宾】俞立     清华大学生命科学学院教授,北京迈格松生物科技公司创始人金勤献  北京清华工业开发研究院院长在小宇宙查看该单集文稿

68分钟
99+
3年前
清华博士当高中老师是浪费吗?(上)E18

清华博士当高中老师是浪费吗?(上)E18

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认识和渊姐是从颜宁老师《女科学家去哪了》的直播,她在博士毕业后选择成为了一名高中老师并在这份工作中找到了热爱和意义。这期节目我跟和渊师姐聊了聊她当年的职业选择,她写的《成为学习高手》这本书,以及现在的高中教育。【嘉宾】和渊    人大附中高级教师,清华博士【时间线】Part I 关于和渊师姐的博士经历和职业选择0:05:58 读博期间科研受挫,从怀疑人生到思考未来。0:15:05 成为高中老师的决定导师和家人是否理解呢?0:17:22 除了想成为老师,还想成为一名作家--并且做到了。0:21:05 在人大附中当生物老师是怎样一种体验呢?0:27:46 老师这份工作中有什么喜欢和不喜欢的部分?Part II 聊聊国内的高中教育0:31:08 在有高考的前提下,我们有希望实现素质教育吗?能够培养出学生的创造  性和批判性思维吗?0:45:44 《成为学习高手》这本书是怎么写成的?0:49:59 在现有教育体制下,高中生们有探索兴趣和爱好的自由吗?0:51:23 很多学生为什么会缺乏学习的动力呢?又怎们样提升动力呢?1:02:58 高考要选什么专业?“环化生材”是天坑吗?1:09:22 怎么看最近一流大学博士毕业生纷纷去当高中老师这件事?1:17:10 最后是一些职业建议和关于理想的闲聊。【收听平台】小宇宙APP,苹果podcast,喜马拉雅,qq音乐在小宇宙查看该单集文稿

80分钟
9k+
3年前
聊聊青少年自杀预防与生命守门人项目 E17

聊聊青少年自杀预防与生命守门人项目 E17

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“生命守门人”是以预防和干预青少年自杀、自伤为目的培训项目。对这个项目的关注源于我这一年来阅读的一些资料和发生的一些令人痛心的故事。以下是我看到的一些的统计数据:第一个是中科院心理所做的“国民心理健康调查”,数据显示青少年抑郁症状的筛出率是24.7%。第二个是国家卫健委做的儿童青少年精神障碍的流行病学调查,2021年公布的“中国儿童青少年精神障碍流行病学调查”显示,存在精神障碍的儿童青少年比例是17.5%(精神障碍是指需要去看精神科医生、服药的疾病程度)。面对残酷的现实,我希望自己能尽到一点点绵薄的力量帮助到那些可能有危险的孩子们,哪怕只是让他们知道我们在这里,一切就还有希望。【嘉宾】屈笛扬 清华大学万科公卫学院陈润森课题组 博士后刘博文 清华大学万科公卫学院陈润森课题组 科研助理【提到的单集】博士生抑郁体验(上):探索免于自责的可能性博士生抑郁体验(下):断裂、重塑、寻找人生的支点【时间线】0:04:33 学习心理学的初衷和动力0:08:25 笛扬作为心理咨询师时常见到的一些问题0:11:49 生命守门人项目是什么?0:14:16  谁可以成为生命守门人?为什么选择青少年作为守门人项目保护的主要对象? 0:18:11  促进人们对心理疾病的理解,消除“病耻感”是守门人项目的目的之一。0:22:18  对“守门人”的培训包含什么内容?0:28:43  遇到有自杀风险的青少年,我们要怎么样与他们沟通呢?0:32:59  有自杀想法的人会主动求助吗?0:37:11  增强教师与家长的合作是项目针对中国的文化环境做的创新。0:48:05 面对危机时,我们可以用共情的方式与他们交流。0:56:33 为什么选择教师作为“守门人”的主要培训对象?0:58:27 在哪里可以找到危机干预的资源?1:01:01   项目目前在全国的推进情况和对未来的一些设想1:12:56 “紫荆心晴”小程序是心理自助的百宝箱1:20:17 笛扬的心理咨询师的职业与“守门人”的科研项目有什么关联么?1:25:15 一些关于心理咨询的问题和碎碎念【参考资料和资源】国家心理健康和精神卫生防治中心清华大学卫健学院陈润森课题组主页Development of a Suicide Prevention Life Gatekeeper Training Program in China: A Delphi study【提到的小程序和书籍】紫荆心晴小程序《少年抑郁症》《也许你该找个人聊聊》在小宇宙查看该单集文稿

95分钟
1k+
3年前

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