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内向的我上台演个讲,容易吗我?

内向的我上台演个讲,容易吗我?

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你接触过演讲吗?接触过震撼到你的演讲吗?曾经有本杂志叫《演讲与口才》,你按照里边的办法套路过其他同学吗?短视频上那些看似很雄辩的人激起过你关于沟通和表达的焦虑吗?演讲的魅力不在于表达者拿捏的腔调和姿势,“只要掌握演讲和沟通技巧,就能搞定人生中的大小事务,从此走上人生巅峰”也只是一种幻觉。 思想是演讲的灵魂。《给孩子的演讲》收入的演讲者大都是具有高度精神力量的人。这种精神力量首先表现为感知和思想的能力,其次才是语言和修辞的能力。思想和语言属于人人可以获得的公共财富,《给孩子的演讲》的作者陈力川希望这本书能帮助青少年走向从思想和语言汲取乐趣的人生,正如泰戈尔一百年前“在清华大学的演讲”中所说:“不要被庸俗的力量和惊人的规模诱惑,被毫无意义没有尽头地聚敛财富的意志和无限增长的数量动摇心智”。泰戈尔当年批评的物质主义社会已成为当今世界的常态,重温他一个世纪前告诫中国青年爱惜精神财富和审美趣味的话有很强的现实意义。 旅法学者陈力川,毕业于北京大学和法国社会科学高等研究院(EHESS),曾任职于北大西语系和法国国立东方语言文化学院、元培学堂。 【本期时间轴】 [02:15] 学生时代的演讲初体验 [06:16] 东北孩子演讲的第一课:饭桌上敬酒 [13:05] 作为妈妈对孩子表达能力的焦虑 [21:15] 内向是有问题的吗?不会表达是需要改正的吗? [38:40] 善于沟通的人就会演讲吗? [47:40] 什么样的是好的演讲 [50:55] 《给孩子的演讲》是本什么样的书及如何使用它 【片头演讲原声】卓别林 要为自由而战(电影《大独裁者》片段) 【片尾演讲原声】丘吉尔 我们将战斗到底 【与我们交流】 欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

65分钟
99+
5年前
内向的我上台演个讲,容易吗我?

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你接触过演讲吗?接触过震撼到你的演讲吗?曾经有本杂志叫《演讲与口才》,你按照里边的办法套路过其他同学吗?短视频上那些看似很雄辩的人激起过你关于沟通和表达的焦虑吗?演讲的魅力不在于表达者拿捏的腔调和姿势,“只要掌握演讲和沟通技巧,就能搞定人生中的大小事务,从此走上人生巅峰”也只是一种幻觉。思想是演讲的灵魂。《给孩子的演讲》收入的演讲者大都是具有高度精神力量的人。这种精神力量首先表现为感知和思想的能力,其次才是语言和修辞的能力。思想和语言属于人人可以获得的公共财富,《给孩子的演讲》的作者陈力川希望这本书能帮助青少年走向从思想和语言汲取乐趣的人生,正如泰戈尔一百年前“在清华大学的演讲”中所说:“不要被庸俗的力量和惊人的规模诱惑,被毫无意义没有尽头地聚敛财富的意志和无限增长的数量动摇心智”。泰戈尔当年批评的物质主义社会已成为当今世界的常态,重温他一个世纪前告诫中国青年爱惜精神财富和审美趣味的话有很强的现实意义。旅法学者陈力川,毕业于北京大学和法国社会科学高等研究院(EHESS),曾任职于北大西语系和法国国立东方语言文化学院、元培学堂。【本期时间轴】[02:15] 学生时代的演讲初体验[06:16] 东北孩子演讲的第一课:饭桌上敬酒[13:05] 作为妈妈对孩子表达能力的焦虑[21:15] 内向是有问题的吗?不会表达是需要改正的吗?[38:40] 善于沟通的人就会演讲吗?[47:40] 什么样的是好的演讲[50:55] 《给孩子的演讲》是本什么样的书及如何使用它【片头演讲原声】卓别林 要为自由而战(电影《大独裁者》片段)【片尾演讲原声】丘吉尔 我们将战斗到底【与我们交流】欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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5年前
我,二本毕业。有什么可尴尬的?

我,二本毕业。有什么可尴尬的?

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据说211以下二本以上的分数档,填志愿时讲究“三分考七分报”,有某种智慧也暗示某些投机。似乎没达到“无忧”标准的年轻人,从迈入不同大学校门开始,便注定了命运的走向和浮沉,而一本、二本确立了不同的航向标吗? 去年黄灯老师的《我的二本学生》掀起了一波关于“看见”二本学生的讨论:二本学生这个群体究竟有什么特征?所谓“中国年轻群体最为常见的成长路径”究竟是什么样的?但是身边的二本学生,没对这本书表现出太大的兴趣,因为个体命运的参差无法在一本教学札记中一一对应。原生家庭背景、房产焦虑更是无差别的作用在大多数年轻人身上的现实。 本期两位分别来自北京和东北的二本毕业生聊聊自己的“二本经验”,也尝试从自身的经历中确认学历的不同是否真的造就了人生及志趣上的差异。 声明:个人经历,绝无瞎编,如有雷同,纯属巧合。 【本期时间轴】 [05:00] 谁在标签化甚至“污名化”二本学生 [15:50] 二本学生经历过太多无谓的PUA [21:45] 北京二本学校氛围及各地学生状态 [28:24] 考上二本的学生都是些什么人 [32:00] 二本、985、专科生的差异 [43:55] 老少边穷地区的二本学生如何参与社会实践 [47:42] 学历作为敲门砖,其有效期是…… [57:00] 没有“利用好”211学历的毕业生的自白 [01:07:25] 三十岁就认定命运可能太早 【提及的纪录片】 《高三》导演:周浩 “为什么贫穷”系列——《出路》导演:陈为年 片头曲:《十万个为什么》—花儿乐队 片尾曲:《未来的主人翁》—罗大佑 【与我们交流】 欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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5年前
我,二本毕业。有什么可尴尬的?

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据说211以下二本以上的分数档,填志愿时讲究“三分考七分报”,有某种智慧也暗示某些投机。似乎没达到“无忧”标准的年轻人,从迈入不同大学校门开始,便注定了命运的走向和浮沉,而一本、二本确立了不同的航向标吗?去年黄灯老师的《我的二本学生》掀起了一波关于“看见”二本学生的讨论:二本学生这个群体究竟有什么特征?所谓“中国年轻群体最为常见的成长路径”究竟是什么样的?但是身边的二本学生,没对这本书表现出太大的兴趣,因为个体命运的参差无法在一本教学札记中一一对应。原生家庭背景、房产焦虑更是无差别的作用在大多数年轻人身上的现实。本期两位分别来自北京和东北的二本毕业生聊聊自己的“二本经验”,也尝试从自身的经历中确认学历的不同是否真的造就了人生及志趣上的差异。声明:个人经历,绝无瞎编,如有雷同,纯属巧合。【本期时间轴】[05:00] 谁在标签化甚至“污名化”二本学生[15:50] 二本学生经历过太多无谓的PUA[21:45] 北京二本学校氛围及各地学生状态[28:24] 考上二本的学生都是些什么人[32:00] 二本、985、专科生的差异[43:55] 老少边穷地区的二本学生如何参与社会实践[47:42] 学历作为敲门砖,其有效期是……[57:00] 没有“利用好”211学历的毕业生的自白[01:07:25] 三十岁就认定命运可能太早【提及的纪录片】《高三》导演:周浩“为什么贫穷”系列——《出路》导演:陈为年片头曲:《十万个为什么》—花儿乐队片尾曲:《未来的主人翁》—罗大佑【与我们交流】欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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5年前
柏琳×范昀:当作家意识到自己是作家,他可能就开始走下坡路了

柏琳×范昀:当作家意识到自己是作家,他可能就开始走下坡路了

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《双重时间:与西方文学的对话》是柏琳的新书,收录了她作为文化记者所做的多场作家访谈,涵盖来自五大洲、如今多数仍活跃于文坛的世界一流作家。 虽然是文学访谈,但柏琳似乎并不关心作家们如何进行文学创作,而是就全球化、宗教信仰、巴以冲突等社会问题向他们发问,要请作家们谈谈“对于世界的看法”。 所以,文学还能关心世界吗? 对于多数普通读者来说,这似乎并不成为问题。大家倾向于认为,文学与其他文艺形式一样,总是与人的生命经验息息相关的。但这个问题,似乎正成为“文学圈子”内部的焦虑。 今天,我们该如何理解“文学”和“世界”的关系?柏琳与浙江大学美学与批评理论研究所的范昀老师一起进行了一场对谈,从柏琳所做的文学访谈聊起,聊到作家的身份意识、什么是好的文学,以及何为“优秀读者”和“优秀作家”。 【本期时间轴】 [08:15] 文学可以关心很大的东西,我们需要扩大对它的认知 [14:30] 如何理解书名“双重时间” [22:50] 柏琳:我希望我的访谈给大家带来“不正宗”的感觉 [27:27] 要不要当纳博科夫说的“优秀读者”与“优秀作家”? [32:44] 作家过于重视“身份感”,就给自己设限了 [41:30] 别把自己的价值观建立在断章取义的“金句”上 [48:50] 无论中西,“作家”这个身份都是一个不断“养成”的过程 [53:25] 《双重时间》采访的作家:“穿着现代主义外衣的现实主义作家” [01:02:15] 我们是不是过于追求“独特性”了? [01:15:15] 对大事件的关心,也必须通过个体遭遇的小事情来体现 【部分提到的书籍与人物】 《我所缄默的事》[美]阿扎尔•纳菲西 《巴黎评论:女性作家访谈》美国《巴黎评论》编辑部编 《我的名字叫红》[土耳其]奥尔罕·帕慕克 《纯真博物馆》[土耳其]奥尔罕·帕慕克 《爱与黑暗的故事》[以色列]阿摩司·奥兹 《我的米海尔》[以色列]阿摩司·奥兹 《乡村生活图景》[以色列]阿摩司·奥兹 《普通读者》[英]弗吉尼亚·伍尔夫 《米德尔马契》[英]乔治·爱略特 《人不过如此》[英]大卫·邵洛伊 《到大地尽头》[以色列]大卫·格罗斯曼 《现代主义》[美]彼得·盖伊 《影响的焦虑》[美]哈罗德·布鲁姆 《芬尼根的守灵夜》[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯 《斯通纳》[美]约翰·威廉斯 《北回归线》[美]亨利·米勒 《在巨鲸肚子里》[英]乔治·奥威尔 爱德华·萨义德(1935—2003)巴勒斯坦文学理论家与批评家,“东方主义”提出者。 丽贝卡·韦斯特(1892—1983)英国作家、记者、文学评论家及游记作家。 莱昂内尔·特里林(1905—1975) 20世纪美国著名社会文化批评家与文学家 以赛亚·伯林(1909年—1997)英国哲学家和政治思想史家,二十世纪最著名的自由主义知识分子之一。 【与我们交流】 欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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5年前
柏琳×范昀:当作家意识到自己是作家,他可能就开始走下坡路了

柏琳×范昀:当作家意识到自己是作家,他可能就开始走下坡路了

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《双重时间:与西方文学的对话》是柏琳的新书,收录了她作为文化记者所做的多场作家访谈,涵盖来自五大洲、如今多数仍活跃于文坛的世界一流作家。虽然是文学访谈,但柏琳似乎并不关心作家们如何进行文学创作,而是就全球化、宗教信仰、巴以冲突等社会问题向他们发问,要请作家们谈谈“对于世界的看法”。所以,文学还能关心世界吗?对于多数普通读者来说,这似乎并不成为问题。大家倾向于认为,文学与其他文艺形式一样,总是与人的生命经验息息相关的。但这个问题,似乎正成为“文学圈子”内部的焦虑。今天,我们该如何理解“文学”和“世界”的关系?柏琳与浙江大学美学与批评理论研究所的范昀老师一起进行了一场对谈,从柏琳所做的文学访谈聊起,聊到作家的身份意识、什么是好的文学,以及何为“优秀读者”和“优秀作家”。【本期时间轴】[08:15] 文学可以关心很大的东西,我们需要扩大对它的认知[14:30] 如何理解书名“双重时间”[22:50] 柏琳:我希望我的访谈给大家带来“不正宗”的感觉[27:27] 要不要当纳博科夫说的“优秀读者”与“优秀作家”?[32:44] 作家过于重视“身份感”,就给自己设限了[41:30] 别把自己的价值观建立在断章取义的“金句”上[48:50] 无论中西,“作家”这个身份都是一个不断“养成”的过程[53:25] 《双重时间》采访的作家:“穿着现代主义外衣的现实主义作家”[01:02:15] 我们是不是过于追求“独特性”了?[01:15:15] 对大事件的关心,也必须通过个体遭遇的小事情来体现【部分提到的书籍与人物】《我所缄默的事》[美]阿扎尔•纳菲西《巴黎评论:女性作家访谈》美国《巴黎评论》编辑部编 《我的名字叫红》[土耳其]奥尔罕·帕慕克《纯真博物馆》[土耳其]奥尔罕·帕慕克《爱与黑暗的故事》[以色列]阿摩司·奥兹《我的米海尔》[以色列]阿摩司·奥兹《乡村生活图景》[以色列]阿摩司·奥兹《普通读者》[英]弗吉尼亚·伍尔夫《米德尔马契》[英]乔治·爱略特《人不过如此》[英]大卫·邵洛伊《到大地尽头》[以色列]大卫·格罗斯曼《现代主义》[美]彼得·盖伊《影响的焦虑》[美]哈罗德·布鲁姆《芬尼根的守灵夜》[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯《斯通纳》[美]约翰·威廉斯《北回归线》[美]亨利·米勒《在巨鲸肚子里》[英]乔治·奥威尔爱德华·萨义德(1935—2003)巴勒斯坦文学理论家与批评家,“东方主义”提出者。丽贝卡·韦斯特(1892—1983)英国作家、记者、文学评论家及游记作家。莱昂内尔·特里林(1905—1975) 20世纪美国著名社会文化批评家与文学家以赛亚·伯林(1909年—1997)英国哲学家和政治思想史家,二十世纪最著名的自由主义知识分子之一。【与我们交流】欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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阿甲×黄晓燕×陈赛:爱读书的孩子一定会有美好的未来吗?

阿甲×黄晓燕×陈赛:爱读书的孩子一定会有美好的未来吗?

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你的人生曾被哪本书治愈过吗? 不得不承认,大多数父母只要看见孩子读书,心里就安生不少。而阅读对于人生的意义,似乎怎么强调都不为过。 读书真的那么重要吗?不读书的孩子就一定过不好这一生吗?童书只是给小孩子量身定做的小儿科故事,跟我们这些大人毫无关系吗? 本期著名童书翻译家、研究者、阅读推广人、红泥巴读书俱乐部的创始人阿甲,奇想国童书创始人、CEO、资深童书出版人黄晓燕,《三联生活周刊》主笔,《少年》杂志主编,多年来一直为童书撰写评论、翻译图画书的陈赛,三位大咖齐聚录音间,一起聊聊所有那些和童书有关的事。 阿甲老师和黄晓燕老师的新播客“东成西长”也会在近日上线,欢迎关注订阅。 【本期时间轴】 [04:10]小人书、金庸小说构筑的童年阅读生活 [09:02]成年人被童书触动、爱上读童书的刹那 [18:00]关于人生我所知道的一切都来自于童书 [31:10]足够忙的大人就没空鸡娃了,吗? [45:45]童书是我们成长中缺的“那一课” [51:20]如何了解到好的童书以及各推荐一本好书 【本期提及的部分书籍】 《野兽国》(美)莫里斯·桑达克 《蓝色的天空》〔克罗地亚〕安德烈娅·彼得利克·侯赛诺维奇 《老虎来喝下午茶》[英] 朱迪斯·克尔 《夏洛的网》[美] E·B·怀特 《青蛙和蟾蜍》(美)艾诺·洛贝尔 《爱的缓刑》[法] 让-皮埃尔·吉布拉 《克拉拉和太阳》石黑一雄 《为梦而活》[波] 阿加塔·洛特·伊格纳克 《每个人都重要》( 挪) 克莉丝汀·罗希夫特 【与我们交流】 欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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阿甲×黄晓燕×陈赛:爱读书的孩子一定会有美好的未来吗?

阿甲×黄晓燕×陈赛:爱读书的孩子一定会有美好的未来吗?

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你的人生曾被哪本书治愈过吗?不得不承认,大多数父母只要看见孩子读书,心里就安生不少。而阅读对于人生的意义,似乎怎么强调都不为过。读书真的那么重要吗?不读书的孩子就一定过不好这一生吗?童书只是给小孩子量身定做的小儿科故事,跟我们这些大人毫无关系吗?本期著名童书翻译家、研究者、阅读推广人、红泥巴读书俱乐部的创始人阿甲,奇想国童书创始人、CEO、资深童书出版人黄晓燕,《三联生活周刊》主笔,《少年》杂志主编,多年来一直为童书撰写评论、翻译图画书的陈赛,三位大咖齐聚录音间,一起聊聊所有那些和童书有关的事。阿甲老师和黄晓燕老师的新播客“东成西长”也会在近日上线,欢迎关注订阅。【本期时间轴】[04:10]小人书、金庸小说构筑的童年阅读生活[09:02]成年人被童书触动、爱上读童书的刹那[18:00]关于人生我所知道的一切都来自于童书[31:10]足够忙的大人就没空鸡娃了,吗?[45:45]童书是我们成长中缺的“那一课”[51:20]如何了解到好的童书以及各推荐一本好书【本期提及的部分书籍】《野兽国》(美)莫里斯·桑达克《蓝色的天空》〔克罗地亚〕安德烈娅·彼得利克·侯赛诺维奇《老虎来喝下午茶》[英] 朱迪斯·克尔《夏洛的网》[美] E·B·怀特《青蛙和蟾蜍》(美)艾诺·洛贝尔《爱的缓刑》[法] 让-皮埃尔·吉布拉《克拉拉和太阳》石黑一雄《为梦而活》[波] 阿加塔·洛特·伊格纳克《每个人都重要》( 挪) 克莉丝汀·罗希夫特【与我们交流】欢迎在评论区给我们留言。你还可以搜索微信id“moveabletype”,添加小助手“活字阿浪”为好友,我们会将你加入活字电波听友群。欢迎与我们交流分享!

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5年前

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