当下上海的小升初择校非常糟糕，充斥着操弄焦虑、过度培训和不择手段，G大成长论长期反对这种做法和现象。 然而任何现状，都有其存在的合理性，无论其在价值观层面有多糟糕。我们反对这种现状，也不能只反对，而是要拿出切实可行的替代方案。 本期节目，我们就请来G大成长论新任学龄前至小升初（K-5）升学规划团队的两位老师，聊聊他们眼中上海的小升初现状，和我们想构建的替代方案。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 松果老师 - G大成长论K-5升学规划合伙人 Sophie老师 - 松果K-5团队咨询师，MegaWords阅读师 -本期内容- 6:29 家长和老师对学业压力的看法 9:14 普遍的现象：初中生睡觉晚 13:52 初中的叛离，小学的影响 19:34 不要为了好结果而消耗掉其他东西 26:04 警惕：不要把孩子当作方案里的打工人 29:16 素质教育与应试教育的矛盾 36:07 建立一个体系来培养孩子 41:52 用系统性设计帮助孩子思考和学习 45:52 平衡的艺术：学习与玩乐 49:34 合理的小学段课外数学规划 54:51 个性化教育：从英语到全学科 -联系方式- 对我们MegaWords原版阅读感兴趣，欢迎扫码联系总图书馆长叶老师： 对我们K-5升学规划感兴趣，欢迎扫码联系松果老师的助理：
情绪稳定是一项令人向往的特质，让不曾拥有的人羡慕拥有者的过往和原生家庭。但过去这往往只是一种心向往之，而身不必之。 然而在当下教育升学环境越来越内卷和焦虑的时代，父母和教育者们意识到情绪稳定的价值正变得越来越重要。今天这期节目，我们请来我们旗下十有五学科教育的两位老师，聊聊他们眼中的情绪稳定的学生。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 罗老师 - G大成长论十有五学科教育合伙人 大斌老师 - 十有五学科教育高中物理学科带头人 -本期内容- 4:23 难题的解决能力：天赋、努力与方法论 8:50 为什么各种学习方法不奏效？ 12:51 学生面对难题时的内耗与困境 16:10 天赋与努力：一个学生的成长故事 21:09 学生面对难题的心理和策略 25:23 解决难题的品质：勇敢、情绪稳定 28:56 更应该关注孩子的思考能力 34:25 提升孩子思考能力的策略 37:43 刷题的问题：路径依赖，缺乏复盘 41:55 学习里，意愿比方法更重要 46:32 方法：良好关系、耐心与反复的练习 49:26 培养和维护好情绪稳定 -联系方式- G大成长论十有五学科教育有群、有课、有讲座，感兴趣欢迎扫码联系罗老师
初二是公认的初中关键年。在这一年里，理、化学科开始加入课程，数学难度开始加大，文科前期如果埋了雷此时也开始显现。 本期节目我们约了两位G大成长论体系里的升学规划老师，一起聊几个相关初二的故事，和我们从里面看到的经验。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 自明老师 - G大成长论中高考升学规划合伙人 朱迪老师 - G大成长论中考升学咨询负责人 -本期内容- 2:03 故事：一位初二男生的理化成绩问题 6:34 初中科学教育的挑战：课少老师缺 9:06 00后新教师的问题 14:32 家长与学校合作中的矛盾 18:40 案例：学生的偏科问题 24:12 初三是学生成绩问题的放大镜 29:04 家长对孩子学习成绩的预期偏差 32:48 答案：正确的学习规划与家长深度陪伴 37:14 如何有效辅导六年级孩子的学习 41:58 教育咨询分层与执行策略探讨 45:42 探讨针对初中生的教育产品 -联系方式- 需要上海地区初中学习规划咨询，欢迎扫码联系自明老师：
近段时间国内部分地区引起极大争议的高中双休争议，在上海丝毫没有波澜，甚至有一些本地高中家长产生困惑——高中把周末都管起来难道不好吗？ 这背后折射出来的是上海高中校内学科教学的现实问题，以及课外寻求额外课程的困难。今天这集播客我们约来两位G大成长论体系内相关的老师，一起聊聊这个话题。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 自明老师 - G大成长论中高考升学规划合伙人 元宝老师 - G大成长论升学咨询师 -本期内容- 07:43 体系化教学很重要 13:26 高中生的学校生活状态情况 16:46 导师体系的挑战 21:19 如何帮助高中生顺利度过高中生活？ 25:07 稀缺：愿意参与孩子教育的老师 30:39 学习驱动力，靠的是基因，家庭教育和逆商 35:10 目标对孩子的学习驱动力有效果吗？ 37:54 优秀的老师，还是合适的老师？ 40:30 补课效果不行，问题可能在于老师 43:31 寻求能让他们进步的教学方式，而不是名师 48:40 我们的新尝试 51:08 教育规划的挑战 -联系方式- 对高中规划或是我们即将内测的高中课程感兴趣，欢迎扫码联系自明老师：
上海1、6、7年级自24年秋季学期启用新版英语教材以来，我们系统里的原版阅读娃在学习这套教材时的优势便开始逐渐显现出来，并且在一个多学期后的当下变得更加明显。 本期节目我们邀请来两位G大成长论内的英语老师，一起聊聊这种想象背后的机制，以及大龄非原版娃要怎么办。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 Sophie老师 - G大成长论原版阅读MegaWords指导师 Maggie老师 - G大成长论国际教育业务负责人 -本期内容- 03:33 家长对原版阅读课程的期望 06:09 正确理解原版阅读的定义 09:25 原版阅读习得英语的目标 12:06 只有10%的咨询者符合原版阅读定义 14:22 原版阅读，任何时候开始都不晚 19:11 拦路虎：家长关于原版阅读教育的认知 25:01 学习果实 = 家长的认知 X 孩子的努力 29:02 原版阅读，一种新选择 33:14 英语原版阅读可能是改善亲子关系的桥梁 37:10 原版阅读 VS. 应试教育精读课程 41:02 为什么还要选择读原版阅读的课程？ 45:25 成长论的原版阅读，适合中国宝宝体质 49:34 学校英语老师和教学的局限性 -联系方式- 对我们的原版阅读项目感兴趣，欢迎扫码联系。 小学段：叶老师 初、高中段：Maggie老师
从以前的“多动症”，到现在流行的ADHD，或者A娃的称呼，这种注意缺陷多动障碍困扰着一代又一代的家庭。经济学人上月末刊登了一篇名为《为什么美国有比发达国家平均水平高得多的ADHD患儿》，讨论了背后的各种原因。 我们本期节目请来了上海一家三甲医院的儿童保健科主任医师，根据她的经历，结合这篇经济学人的文章，一起来讨论ADHD目前在国内的情况，以及给确诊或者疑似的儿童家庭一些建议，和心里支持。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 99老师 - G大成长论K-8升学规划合伙人 徐主任 - 上海三甲医院儿童保健科主任医师 -本期内容- 02:28 咨询中关于ADHD的情况 05:10 关于ADHD的诱因 09:06 80%的家长觉得自己也是ADHD 11:56 ADHD的临床表现与治疗方式 16:28 老师对ADHD孩子的态度 19:57 特殊教育中的“ 影子老师” 24:21 聊聊ADHD确诊流程 29:03 带孩子就医的动机 33:48 确诊后的治疗策略 37:43 药物治疗的必要性 42:47 关于ADHD孩子的教育选择 45:43 如何支持疑似或确诊ADHD孩子 -联系方式- 如果对ADHD儿童的教育和升学需要咨询，欢迎扫码联系99老师： -收听方式- 小宇宙APP、微信公众号中搜索「G大成长论」
Deepseek和宇树科技的出现，让父母们开始思考当下这种死卷考试的意义。虽然我们不太可能完全脱离应试的路径，但在某种程度上尽可能多保留一些不一样的可能性，是很多人都在想的事情。 今天我们请来G大成长论体系里两位和这个领域最相关的老师，来和大家聊聊我们在教育前线看到的事情，以及给大家的一些建议。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 沈老师 - G大成长论创客教育FORMSHOP合伙人 元宝老师 - G大成长论升学咨询师，上海初中科技老师 -本期内容- 02:37 科学教育的目标 07:12 孩子是如何失去好奇心的 11:05 让孩子面对困难，解决困难 15:02 有好奇心的孩子是怎样的？ 18:27 学校里科技教育的情况 22:22 培养0到1的创造者 30:15 家长对科学教育的看法 37:23 FORMSHOP的具体介绍 41:28 聊聊“预制课” 45:35 科学教育中失败体验的价值 50:22 科学教育对家长认知有要求 54:54 给孩子提供一些新的可能性 -联系方式- G大成长论FORMSHOP创客学徒班春季课程目前还有两个时间段有空位，感兴趣欢迎扫码联系沈老师。 周六下午16:30-18:30，6年级及以上 周日下午16:30-18:30，3-4年级
今天的分享者是一位在后台主动联系到我们的小粉丝汪同学。他从小被母亲送进补习班，小学三门、初中五门、中考更是被堆积了七门补课。 尽管有这么多补课，汪同学依然在中考中失利，去了一家普高，并升入一家上海中档的大学。目前大一的他，回顾自己的补课经历，依然觉得后怕，所以要把自己的经历分享出来，唤醒更多人。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 自明老师 - G大成长论中高考升学规划合伙人 汪同学 - 大一学生，《补习班幸存者》作者 -本期内容- 4:49 七门补习班的具体情况 9:46 对补课安排的不满 13:05 数学成绩是如何掉下去的？ 18:23 赶火车：初三周末的补习安排 21:27 与妈妈的补课冲突 25:30 补习的摆烂“日常” 32:00 追求女同学，有了学习动力 36:55 家长对普高成绩“炸毛”了 39:29 高中补习的变化 43:56 从普高到一本院校 50:44 补习班对孩子成长和教育的影响 54:28 汪同学：“补课并不是万能的” 57:37 给孩子空间去成长，去觉醒 -联系方式- 如果对我们G大成长论中高考升学规划感兴趣，欢迎扫码联系。 中、高考：自明老师 学龄前至初二：99老师
G大遇到的理科老师和英语老师往往大多喜欢自己教授的这门课，但语文老师却通常对现行语文的教法有诸多不满。 细想起来，会选择做语文老师的人，大概在少年时代都怀抱着对中文的热爱，所以见到现在课堂里母语的教学法，会有很多槽要吐。今天的节目就请来两位语文老师，来向我们倾诉下她们的不满。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 藏老师 - G大成长论十有五学科教育语文老师 缪老师 - G大成长论小学中文整本书阅读项目负责人 -本期内容- 4:33 小学语文教育的侧重点 8:35 语文教育中的3种无奈之处 12:44 中考对孩子阅读理解的要求 17:31 文化属性与工具性的平衡 21:12 整本书阅读课程的尝试 26:16 初中生阅读习惯的挑战 29:51 阅读兴趣与习惯的重要性 34:06 阅读积累如何换来好成绩 39:00 用阅读提升语文理解和体验 44:56 阅读选择的重要性 48:34 语文精读课程的设计 54:00 家长参与孩子学习过程 -联系方式- 对MegaWords小学中文整本书阅读课程感兴趣的，欢迎扫码联系Ray老师： 对十有五初中语文课程感兴趣的，欢迎扫码联系臧老师：
今年夏天G大成长论将带一批中国孩子去到英国，参加一个当地的老牌国际夏令营。这期节目我们请来这个营的两位相关负责人，和我们聊聊这趟行程，和我们对睁眼看世界的想法。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 悠悠老师 - G大成长论妙谷探索合伙人 Diana - G大成长论英语考试中心负责人 -本期内容- 4:27 Diana的国际夏令营 7:19 研学行业的2024 11:30 “小众”的团 17:24 英国老牌设计 22:47 距离产生的思念和成长 28:02 都是几岁的娃会去 30:43 参加者的目的与体验 40:16 行程细节 44:31 费用情况 47:33 有留学想法的一定要去看看 53:26 还是要让孩子睁眼看世界 -联系方式- 对G大成长论研学业务感兴趣，或是要直接报名这次的英国国际夏令营，欢迎扫码联系悠悠老师： 对G大成长论英语考试中心（包括KET、PET、FCE、雅思）感兴趣，或是对本次英国国际夏令营需要咨询，欢迎扫码联系Diana老师：
今天的节目因G大的个人兴趣而起。身边朋友中有一个由原九院医生团队开设的私人牙科诊所，带着对牙医这个高考高分专业的好奇，以及对于自家小朋友牙齿整形的询问，我约他们来聊了这期播客。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 王医生 - 全科牙医，原九院医生，有益家口腔诊所主理人 陈医生 - 有益家口腔诊所少儿牙科医生 -本期内容- 0:31 嘉宾介绍 4:45 牙科医生是个轻松的工作吗 8:27 牙科技术的发展 11:50 为什么选择儿童口腔科 14:40 定期检查牙齿的人 20:14 牙齿健康与社交属性 23:59 从公立医院到民营诊所 28:40 公立医院与民营的差异 31:55 收入及工作模式 34:37 费用及服务内容 36:21 口腔健康的意识 42:50 民营医院会过度医疗吗 46:05 需要警惕的现象 52:14 牙医提供情绪价值 54:30 全周期的矫正项目 -联系方式- 对口腔健康感兴趣，欢迎扫描添加有益家牙科诊所的微信
我们近期在设计一套由英国考官亲授的雅思课程，过程中听到了很多对于中国学生备考雅思里的观察，以及更广大范围内对于学习英语的一些锐评。 因此我们本期播客就请来剑桥英语成长测评中心中国区负责人Diana和我们聊聊雅思考官视野里的国内考生。 -聊天的人- G大 - 公众号：G大成长论 Maggie - G大成长论国际教育业务负责人 Diana - 剑桥英语成长测评中心中国区负责人 -本期内容- 0:44 嘉宾介绍 3:39 “压分”这件事 7:09 雅思复议成功率 11:40 考官的标准 15:37 考试刷题逻辑 20:02 向实用型英语靠拢 24:26 雅思教师水平 28:47 英国雅思考官对中国学生的观察 34:50 根源在家长 39:30 Diana业务很纯粹 42:57 恶性的双向奔赴 48:50 雅思母语考官教学的优势 54:15 6.5是分水岭 -联系方式- 对本期节目感兴趣，欢迎扫描添加Maggie老师微信沟通：
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