Storyland Podcast - 节目列表

2024年伊始，Storyland链接的第一位故事大朋友是生活在上海、纽约的插画家张文绮Vikki Zhang。 作为第63届纽约插画师协会（Society Of Illustrators）金奖、银奖得主，第16届CACC最佳插画得主插画家，Vikki Zhang在绘本《The Lucky Red Envelope（幸运小红包）》中用12幅精美的插画，生动还原了新年前大扫除、烧香敬神、贴春联挂福字、年夜饭等等春节传统民俗场景，用视觉旅行的方式带读者们过中国新年。 这本拥有140个超豪华翻翻页的中国春节主题互动书，目前也是伦敦几家重要书店的重点推荐作品。 Vikki在其中埋藏了非常非常丰富的中国传统文化和生活元素，比如厨房里的神灵、传统服饰元素、饮食文化等等，不仅和文化的根脉连接，也和每个中国人的家庭节日记忆连接。 在上海、伦敦，Vikki都做客Storyland空间，和孩子们一起分享了《The Lucky Red Envelope（幸运小红包）》和创作背后的故事。 在新年来临之前，Storyland创始人徐小创还与Vikki一起录制了一期播客。 她们聊了聊在全球流动的大背景之下，作为一名中国人、一位创作者，如何获得重新看待自己文化根系的新视角。以及新年最好的祝福是什么呢？那就是去创造，去舒展本属于每个人的天赋能量。 祝福大家的春节过得像一场盛大派对，新的一年也有更多自由创造。 SHOWNOTES 01:51，《The Lucky Red Envelope（幸运小红包）》是一个怎样的故事？ 7:12，阅读故事时，好像一场关于春节的戏剧正在上演 10:00，好的故事，让每一个期待过年的孩子和大人，都感到生命的庆祝 13:19，出国生活之前，我没有像现在这样喜欢过春节 22:25，讲中国故事，在传统和现代之间寻找平衡 24:30，谈民族自豪感、身份认同，不如“美”更打动人心，让孩子想要亲近 29:35，生活的本质是需要等待的，不是急匆匆的 31:12，中国节日本身的精神力量是很强大的，年龄渐长之后，更相信冥冥之中的力量 34:33，哥哥教妹妹学中文，创造了全新的理解中国字的方式 40:14，是信念在推动人类创造，从无到有地创造一本书、一幅画、一段音乐 44:55，小孩子也可以理解很有禅意、有点忧伤的故事 48:28，人们容易忘记，每个人都有自己的天赋，只是被打压、否认或者没有苏醒 51:48，当你不知道创作什么的时候，真正的创作才刚刚开始 54:01，快乐、投入的情绪，会通过绘本传达到小读者手里 59:40，春节祝福：把过年当做一个盛大派对吧！

2024年伊始，Storyland链接的第一位故事大朋友是生活在上海、纽约的插画家张文绮Vikki Zhang。作为第63届纽约插画师协会（Society Of Illustrators）金奖、银奖得主，第16届CACC最佳插画得主插画家，Vikki Zhang在绘本《The Lucky Red Envelope（幸运小红包）》中用12幅精美的插画，生动还原了新年前大扫除、烧香敬神、贴春联挂福字、年夜饭等等春节传统民俗场景，用视觉旅行的方式带读者们过中国新年。这本拥有140个超豪华翻翻页的中国春节主题互动书，目前也是伦敦几家重要书店的重点推荐作品。Vikki在其中埋藏了非常非常丰富的中国传统文化和生活元素，比如厨房里的神灵、传统服饰元素、饮食文化等等，不仅和文化的根脉连接，也和每个中国人的家庭节日记忆连接。在上海、伦敦，Vikki都做客Storyland空间，和孩子们一起分享了《The Lucky Red Envelope（幸运小红包）》和创作背后的故事。在新年来临之前，Storyland创始人徐小创还与Vikki一起录制了一期播客。她们聊了聊在全球流动的大背景之下，作为一名中国人、一位创作者，如何获得重新看待自己文化根系的新视角。以及新年最好的祝福是什么呢？那就是去创造，去舒展本属于每个人的天赋能量。祝福大家的春节过得像一场盛大派对，新的一年也有更多自由创造。SHOWNOTES01:51，《The Lucky Red Envelope（幸运小红包）》是一个怎样的故事？7:12，阅读故事时，好像一场关于春节的戏剧正在上演10:00，好的故事，让每一个期待过年的孩子和大人，都感到生命的庆祝13:19，出国生活之前，我没有像现在这样喜欢过春节22:25，讲中国故事，在传统和现代之间寻找平衡24:30，谈民族自豪感、身份认同，不如“美”更打动人心，让孩子想要亲近29:35，生活的本质是需要等待的，不是急匆匆的31:12，中国节日本身的精神力量是很强大的，年龄渐长之后，更相信冥冥之中的力量34:33，哥哥教妹妹学中文，创造了全新的理解中国字的方式40:14，是信念在推动人类创造，从无到有地创造一本书、一幅画、一段音乐44:55，小孩子也可以理解很有禅意、有点忧伤的故事48:28，人们容易忘记，每个人都有自己的天赋，只是被打压、否认或者没有苏醒51:48，当你不知道创作什么的时候，真正的创作才刚刚开始54:01，快乐、投入的情绪，会通过绘本传达到小读者手里59:40，春节祝福：把过年当做一个盛大派对吧！

两年前，当Ella采访绘本《What is Love》的作者Mac Barnett时，Mac Barnett“反客为主”问了Ella一个问题：你最近在生活中感觉到“爱”的时刻是什么？ 两年前和两年后面对这个问题，Ella的回答都和孩子有关。因为孩子会非常直白地表达爱意，会说：“妈妈我好爱你啊！我最爱你了！”然后来抱抱亲亲。这种很浓很浓的爱意总是能击中人柔软的心。 “你认为什么是爱？”Ella把这个问题抛给Storyland的孩子们。 孩子们给出很多不一样的回答，比如： 若一说，爱是很安全、很温暖的感觉，爱是尊重。 妙妙说，（爱是）有人抱着我，很温暖。（爱是）有人爱我，像爸爸妈妈那样亲我。 迪迪说，别人关心你的时候，就是爱。 Brandon说，爱就是你喜欢的任何事情，每个人感受到的爱是不一样的，世界上有不同的爱。 Mars说，爱是一种内心的感受，你感觉得到，但其他人不一定感受得到。 那么，“你会在什么样的时刻感受到爱？” 若一说，我感觉我家小狗很爱我，他让我摸他的尾巴，你们知道吧，一般是不可以摸小狗尾巴的。 土豆说，我妈妈给我买飞机的书和玩具，我感觉到她爱我。 圆圆说，妈妈陪我一起看书，我感觉到爱。 令人意外的是，有几位孩子不约而同地提到同一件事：生病的时候会感觉到爱，爸爸妈妈给自己喂药或者在家里陪他们。Ella好奇地追问，为什么生病的时候才觉得感觉到爸爸妈妈爱自己呢？ 答案让人意外也并不意外。孩子们说，平时课业压力比较大，周末的时间也被排满，反而真正能有完整时间和爸爸妈妈待在一起的时间是生病的时候——那个时候，反而才有了更亲密的亲子时光，才能更确定地感受到爸爸妈妈很爱自己。 爱是什么？什么时候人会感觉到爱？真的是很大很大的问题呀！ 在绘本《What is Love》中，男孩走出家门，问了不同人对爱的理解，每个人给出了独一无二的回答，比如渔夫认为爱是一条鱼，演员觉得爱是掌声......最后男孩回了家，觉得自己找到了关于“爱”的答案。 在作者Mac Barnett看来，《What is Love》的目的并不是给出爱的定义。“我认为这本书想传达的是：用清晰的语言描述复杂的事物是十分困难的。” 试图给“爱”一个清晰准确的通用定义，是几乎不可能完成的任务，对于主人公小男孩来说，真正重要的是寻找“爱是什么”的旅程，是他与一个又一个不同身份的人的交谈，去理解对于不同的人来说什么是爱。最后尝试发现，对于自己而言，什么是爱。 爱的定义是主观的，关于每个人如何理解自己，以及对Ta而言重要的人和事。 于是Ella邀请孩子们在阅读之后，也和书里的小男孩一样踏上寻找“爱是什么”的旅程，去向周围的人发问，去寻找关于“爱”的答案。他们把自己关于“爱”的发现，做成了一本本创意小书作品，名为《爱是什么》。 因此这一期播客，创意故事家项目Ella、Vivian和大家聊了聊，在我们的教育观察中，发现孩子们是如何理解爱，进而探讨到关于性的教育。 无论是谈论爱还是谈论性，我们在谈论的都是生命本身。在与孩子进行这样“大问题”的探讨时，书和故事都是我们的好帮手。 Shownotes： 01:56，7岁的弟弟突然自豪地说，他想做一只小鸟的妈妈 06:19，孩子们不约而同地提到，生病时才感觉到爸爸妈妈的爱 08:18，提到宠物时，孩子们总是一脸宠溺 12:37，从爱的教育到性的教育，其实都是关于生命的教育 14:58，孩子们面对性别的态度：男孩头上怎么可以长花？男孩怎么能用“漂亮”形容？ 15:49，小学阶段，孩子们开始性别认知的界限，是正常的 17:25，通过阅读，和孩子们探讨性别，保持开放的心，尊重不同的“男孩/女孩也可以……” 18:53，从幼儿期到青春期，儿童性心理发展的不同阶段 26:33，作为父母、教育者，如何与孩子谈论爱、谈论性？书和故事是很好的帮手 03:25，书籍推荐《What is Love》 32:05，书籍推荐《萨琪小姐的故事》 播客中提到的书： 《What Is Love？》Mac Barnett (Author）/ Carson Ellis (Illustrator) 《头上长满鲜花的男孩》[英] 贾维斯 《萨琪小姐的故事》[法]提利·勒南/文 / [法]戴勒菲妮·杜朗/绘

两年前，当Ella采访绘本《What is Love》的作者Mac Barnett时，Mac Barnett“反客为主”问了Ella一个问题：你最近在生活中感觉到“爱”的时刻是什么？两年前和两年后面对这个问题，Ella的回答都和孩子有关。因为孩子会非常直白地表达爱意，会说：“妈妈我好爱你啊！我最爱你了！”然后来抱抱亲亲。这种很浓很浓的爱意总是能击中人柔软的心。“你认为什么是爱？”Ella把这个问题抛给Storyland的孩子们。孩子们给出很多不一样的回答，比如：若一说，爱是很安全、很温暖的感觉，爱是尊重。妙妙说，（爱是）有人抱着我，很温暖。（爱是）有人爱我，像爸爸妈妈那样亲我。迪迪说，别人关心你的时候，就是爱。Brandon说，爱就是你喜欢的任何事情，每个人感受到的爱是不一样的，世界上有不同的爱。Mars说，爱是一种内心的感受，你感觉得到，但其他人不一定感受得到。那么，“你会在什么样的时刻感受到爱？”若一说，我感觉我家小狗很爱我，他让我摸他的尾巴，你们知道吧，一般是不可以摸小狗尾巴的。土豆说，我妈妈给我买飞机的书和玩具，我感觉到她爱我。圆圆说，妈妈陪我一起看书，我感觉到爱。令人意外的是，有几位孩子不约而同地提到同一件事：生病的时候会感觉到爱，爸爸妈妈给自己喂药或者在家里陪他们。Ella好奇地追问，为什么生病的时候才觉得感觉到爸爸妈妈爱自己呢？答案让人意外也并不意外。孩子们说，平时课业压力比较大，周末的时间也被排满，反而真正能有完整时间和爸爸妈妈待在一起的时间是生病的时候——那个时候，反而才有了更亲密的亲子时光，才能更确定地感受到爸爸妈妈很爱自己。爱是什么？什么时候人会感觉到爱？真的是很大很大的问题呀！在绘本《What is Love》中，男孩走出家门，问了不同人对爱的理解，每个人给出了独一无二的回答，比如渔夫认为爱是一条鱼，演员觉得爱是掌声......最后男孩回了家，觉得自己找到了关于“爱”的答案。在作者Mac Barnett看来，《What is Love》的目的并不是给出爱的定义。“我认为这本书想传达的是：用清晰的语言描述复杂的事物是十分困难的。”试图给“爱”一个清晰准确的通用定义，是几乎不可能完成的任务，对于主人公小男孩来说，真正重要的是寻找“爱是什么”的旅程，是他与一个又一个不同身份的人的交谈，去理解对于不同的人来说什么是爱。最后尝试发现，对于自己而言，什么是爱。爱的定义是主观的，关于每个人如何理解自己，以及对Ta而言重要的人和事。于是Ella邀请孩子们在阅读之后，也和书里的小男孩一样踏上寻找“爱是什么”的旅程，去向周围的人发问，去寻找关于“爱”的答案。他们把自己关于“爱”的发现，做成了一本本创意小书作品，名为《爱是什么》。因此这一期播客，创意故事家项目Ella、Vivian和大家聊了聊，在我们的教育观察中，发现孩子们是如何理解爱，进而探讨到关于性的教育。无论是谈论爱还是谈论性，我们在谈论的都是生命本身。在与孩子进行这样“大问题”的探讨时，书和故事都是我们的好帮手。Shownotes：01:56，7岁的弟弟突然自豪地说，他想做一只小鸟的妈妈06:19，孩子们不约而同地提到，生病时才感觉到爸爸妈妈的爱08:18，提到宠物时，孩子们总是一脸宠溺12:37，从爱的教育到性的教育，其实都是关于生命的教育14:58，孩子们面对性别的态度：男孩头上怎么可以长花？男孩怎么能用“漂亮”形容？15:49，小学阶段，孩子们开始性别认知的界限，是正常的17:25，通过阅读，和孩子们探讨性别，保持开放的心，尊重不同的“男孩/女孩也可以……”18:53，从幼儿期到青春期，儿童性心理发展的不同阶段26:33，作为父母、教育者，如何与孩子谈论爱、谈论性？书和故事是很好的帮手03:25，书籍推荐《What is Love》32:05，书籍推荐《萨琪小姐的故事》播客中提到的书：《What Is Love？》Mac Barnett (Author）/ Carson Ellis (Illustrator)《头上长满鲜花的男孩》[英] 贾维斯《萨琪小姐的故事》[法]提利·勒南/文 / [法]戴勒菲妮·杜朗/绘

作为一名哲学学者，姜宇辉目前是华东师范大学政治与国际关系学院的教授、博士生导师。作为一名看似严肃的哲学研究者，他所涉猎的议题范围却十分当下和多元，电影、游戏、科幻、AI人工智能等等。学术并非只能在象牙塔里闭门做。 过去几年，他还在三联中读上开设面向大人和孩子的哲学普及栏目，把哲学读书会的音频视频免费分享在B站上，他的讲解风趣幽默，让许多人有更多渠道亲近本就带着艰涩难懂标签的哲学。 去年，姜宇辉把三年前给孩子开设的《哲学启萌》系列哲学分享整理成《哲学的好奇》，分为“昨天的我，今天的我，明天的我”、“大人，机器和他们”，“世界是真的吗”三大主题。 全书从22个问题出发，比如“什么是哲学？”“为什么大人嘴里总有那么多‘应该’？”“我不想长大，怎么办？”“闭上眼睛，世界就消失了吗？”，用寓言、科幻小说等不同文体，尝试用一种轻松的方式探讨哲学。 哲学可以如何帮助孩子？哲学意味的谈话，可以成为一种家庭活动吗？作为父母，我们可以怎样通过哲学理解自己和孩子？ 借由这本书的出版，Storyland与姜宇辉老师录制播客聊了聊。 Shownotes 08:41，一开始也和很多家长一样，喜欢用权威“压”孩子 11:49，对哲学研究者来说，能写论文，未必能说出让孩子信服的话 13:00，作为一种贯通思维，哲学在中国教育里被长时间遗忘或忽视 14:56，和小孩子谈哲学，甚至比和大一新生谈更容易 20:29，去成为哲学的儿童，唤醒思想的生命力 21:51，短视频时代，会给当代的孩子带来什么影响？ 31:50，很多孩子看完哲学书，会主动和大人说，我们来讲讲道理 34:29，和孩子探讨哲学，可以是一件不累的、很有趣的事 36:32，重读卢梭的教育理念，思考如何真正关心、理解孩子，让孩子自由 44:31，父母与孩子探讨哲学，做到真诚聆听，坦诚沟通就很好了 播客中提到的书 《哲学的好奇（全3册）》，姜宇辉 著 / 夏天姣 绘 《爱弥儿》，[法] 卢梭 《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》，[法] 菲力浦•阿利埃斯 《童年的消逝》， [美] 尼尔·波兹曼

作为一名哲学学者，姜宇辉目前是华东师范大学政治与国际关系学院的教授、博士生导师。作为一名看似严肃的哲学研究者，他所涉猎的议题范围却十分当下和多元，电影、游戏、科幻、AI人工智能等等。学术并非只能在象牙塔里闭门做。过去几年，他还在三联中读上开设面向大人和孩子的哲学普及栏目，把哲学读书会的音频视频免费分享在B站上，他的讲解风趣幽默，让许多人有更多渠道亲近本就带着艰涩难懂标签的哲学。去年，姜宇辉把三年前给孩子开设的《哲学启萌》系列哲学分享整理成《哲学的好奇》，分为“昨天的我，今天的我，明天的我”、“大人，机器和他们”，“世界是真的吗”三大主题。全书从22个问题出发，比如“什么是哲学？”“为什么大人嘴里总有那么多‘应该’？”“我不想长大，怎么办？”“闭上眼睛，世界就消失了吗？”，用寓言、科幻小说等不同文体，尝试用一种轻松的方式探讨哲学。哲学可以如何帮助孩子？哲学意味的谈话，可以成为一种家庭活动吗？作为父母，我们可以怎样通过哲学理解自己和孩子？借由这本书的出版，Storyland与姜宇辉老师录制播客聊了聊。Shownotes08:41，一开始也和很多家长一样，喜欢用权威“压”孩子11:49，对哲学研究者来说，能写论文，未必能说出让孩子信服的话13:00，作为一种贯通思维，哲学在中国教育里被长时间遗忘或忽视14:56，和小孩子谈哲学，甚至比和大一新生谈更容易20:29，去成为哲学的儿童，唤醒思想的生命力21:51，短视频时代，会给当代的孩子带来什么影响？31:50，很多孩子看完哲学书，会主动和大人说，我们来讲讲道理34:29，和孩子探讨哲学，可以是一件不累的、很有趣的事36:32，重读卢梭的教育理念，思考如何真正关心、理解孩子，让孩子自由44:31，父母与孩子探讨哲学，做到真诚聆听，坦诚沟通就很好了播客中提到的书《哲学的好奇（全3册）》，姜宇辉 著 / 夏天姣 绘《爱弥儿》，[法] 卢梭《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》，[法] 菲力浦•阿利埃斯《童年的消逝》， [美] 尼尔·波兹曼

最近，一场关于马蒂斯的展览在上海UCCA Edge正在展出中，我们第一时间就去看展啦。 这场名为“马蒂斯的马蒂斯”的展览，由UCCA尤伦斯当代艺术中心、法国北方省省立马蒂斯美术馆联合呈现，也是20世纪重要艺术流派“野兽派”的创始人和主要代表人物——亨利·马蒂斯（1869-1954）的艺术生涯，在中国的首次完整呈现。 当然除了看展，我们也在Storyland长宁空间，特别开放了马蒂斯主题创意工作坊，其中一场由Storyland x 奇想国童书 x UCCA Kids联合主办。在工作坊中，我们从奇想国童书、UCCA尤伦斯当代艺术中心合作出版的绘本《马蒂斯的旅行》出发，带孩子们进行了一场特别的故事和创作旅行。孩子们创作出非常惊艳的剪纸拼贴作品。 因此这一期播客，我们从马蒂斯谈起，想和大家聊一聊带孩子看展这件事。 如今越来越多的城市有丰富展览，尤其在北京、上海，不乏艺术史上著名大师的作品展。作为父母，为什么要带孩子去看展？带孩子看展时，我们是否抱有一些特别的期待？我们自己本身是否享受看展的过程，还是把它当成一项任务，要给孩子“艺术熏陶”？ 我们希望和大家探讨，艺术、生活与教育的关系。去美术馆、博物馆，事实上并不比去游乐场、动物园更“高级”。是什么让“艺术”和“创作”成为遥不可及的东西，是什么让我们受困于“大师”的标签，忘记了“大师”其实也和我们一样，是鲜活的人。 换一个角度看待大师，换一个角度理解艺术，让我们和孩子的生命都变得更自由。 ** ** ** Shownotes 01:01，“马蒂斯的马蒂斯”，这个展览为什么特别？ 02:00，你知道马蒂斯的故事吗？他最早其实是个律师 02:59，不要害怕站在大师肩上，你永远会在那里找到你自己 03:49，看完马蒂斯展览，孩子可能仍然不知道马蒂斯是谁 05:08，《马蒂斯的旅行》，用故事让孩子亲近艺术大师 07:06，对孩子来说，最重要的是建立和“大师”的连接，让他对这是一个怎样的人感兴趣 09:00，人天生就是爱听故事的 10:17，孩子们的创作，会天然地“像”马蒂斯吗？ 12:16，要给孩子空间，在“混乱”中自由创作和探索 13:39，在不同作品中，听到孩子们的独特故事，每个作品都是了解孩子的机会 19:14，孩子很愿意告诉你Ta创作了什么，讲起来滔滔不绝 19:55，每个人本质上都有表达的愿望，都希望被看见 20:35，因为有“功利心”，Vivian经历带孩子看展的“血泪史” 22:00，花1800元买周边画册，回家却因为心疼束之高阁 25:09，父母带孩子去看展，首先要找自己喜欢的，让自己觉得时间没白花 25:43，看展可以成为家庭的一种生活方式，它并不比去游乐园高级 27:00，接触不同的艺术作品，孩子思路会更打开，更包容，愿意尝试不同的表达语言 30:00，家庭阅读也一样，纯粹地享受故事，孩子也会被感染 31:00，我们很难记住知识，但一定会记得好的体验和感觉 32:18，绘本大师创意工作坊，在孩子和绘本大师间创造连接 33:35，通过创作，孩子们和自己对话，你能感到生命的流动 35:32，帮助孩子体验和了解自我，多维地感受这个世界 37:16，创造力，就是一种生命力 37:47，在创作中，孩子可以真正地做自己 38:02，给父母的带娃看展建议01：空杯心态，记得留白 39:30，给父母的带娃看展建议02：吃好吃的，创造和看展有关的美好回忆 39:56，给父母的带娃看展建议03：阅读相关故事，从书本走向广袤世界 ** ** ** 播客中提到的作品： 1、绘本《马蒂斯的旅行》 2、播客中提到的孩子们的作品 麦田里的稻草人可以驱赶乌鸦，却无法挡住大风把麦子碎吹到地上。 这位小艺术家专注创作金色飞贼，不紧不慢。 棒球男孩的作品，棒球和棒球棒怎么不见啦？因为棒球这个时候已经飞出去啦。 这是一个酷酷帅帅的东西！ 本来想剪小兔子，剪成小猫了？也没关系！创作里没有犯错。 把手机调转过来看，是不是很像一匹马？非常解构主义的作品。 热带海岛的回忆，色彩运用很马蒂斯！ 天上的太阳是正方形，云是蓝色的，Vivian差点把艺术家的太阳和云扫走啦……

最近，一场关于马蒂斯的展览在上海UCCA Edge正在展出中，我们第一时间就去看展啦。这场名为“马蒂斯的马蒂斯”的展览，由UCCA尤伦斯当代艺术中心、法国北方省省立马蒂斯美术馆联合呈现，也是20世纪重要艺术流派“野兽派”的创始人和主要代表人物——亨利·马蒂斯（1869-1954）的艺术生涯，在中国的首次完整呈现。当然除了看展，我们也在Storyland长宁空间，特别开放了马蒂斯主题创意工作坊，其中一场由Storyland x 奇想国童书 x UCCA Kids联合主办。在工作坊中，我们从奇想国童书、UCCA尤伦斯当代艺术中心合作出版的绘本《马蒂斯的旅行》出发，带孩子们进行了一场特别的故事和创作旅行。孩子们创作出非常惊艳的剪纸拼贴作品。因此这一期播客，我们从马蒂斯谈起，想和大家聊一聊带孩子看展这件事。如今越来越多的城市有丰富展览，尤其在北京、上海，不乏艺术史上著名大师的作品展。作为父母，为什么要带孩子去看展？带孩子看展时，我们是否抱有一些特别的期待？我们自己本身是否享受看展的过程，还是把它当成一项任务，要给孩子“艺术熏陶”？我们希望和大家探讨，艺术、生活与教育的关系。去美术馆、博物馆，事实上并不比去游乐场、动物园更“高级”。是什么让“艺术”和“创作”成为遥不可及的东西，是什么让我们受困于“大师”的标签，忘记了“大师”其实也和我们一样，是鲜活的人。换一个角度看待大师，换一个角度理解艺术，让我们和孩子的生命都变得更自由。** ** **Shownotes01:01，“马蒂斯的马蒂斯”，这个展览为什么特别？02:00，你知道马蒂斯的故事吗？他最早其实是个律师02:59，不要害怕站在大师肩上，你永远会在那里找到你自己03:49，看完马蒂斯展览，孩子可能仍然不知道马蒂斯是谁05:08，《马蒂斯的旅行》，用故事让孩子亲近艺术大师07:06，对孩子来说，最重要的是建立和“大师”的连接，让他对这是一个怎样的人感兴趣09:00，人天生就是爱听故事的10:17，孩子们的创作，会天然地“像”马蒂斯吗？12:16，要给孩子空间，在“混乱”中自由创作和探索13:39，在不同作品中，听到孩子们的独特故事，每个作品都是了解孩子的机会19:14，孩子很愿意告诉你Ta创作了什么，讲起来滔滔不绝19:55，每个人本质上都有表达的愿望，都希望被看见20:35，因为有“功利心”，Vivian经历带孩子看展的“血泪史”22:00，花1800元买周边画册，回家却因为心疼束之高阁25:09，父母带孩子去看展，首先要找自己喜欢的，让自己觉得时间没白花25:43，看展可以成为家庭的一种生活方式，它并不比去游乐园高级27:00，接触不同的艺术作品，孩子思路会更打开，更包容，愿意尝试不同的表达语言30:00，家庭阅读也一样，纯粹地享受故事，孩子也会被感染31:00，我们很难记住知识，但一定会记得好的体验和感觉32:18，绘本大师创意工作坊，在孩子和绘本大师间创造连接33:35，通过创作，孩子们和自己对话，你能感到生命的流动35:32，帮助孩子体验和了解自我，多维地感受这个世界37:16，创造力，就是一种生命力37:47，在创作中，孩子可以真正地做自己38:02，给父母的带娃看展建议01：空杯心态，记得留白39:30，给父母的带娃看展建议02：吃好吃的，创造和看展有关的美好回忆39:56，给父母的带娃看展建议03：阅读相关故事，从书本走向广袤世界** ** **播客中提到的作品：1、绘本《马蒂斯的旅行》2、播客中提到的孩子们的作品麦田里的稻草人可以驱赶乌鸦，却无法挡住大风把麦子碎吹到地上。这位小艺术家专注创作金色飞贼，不紧不慢。棒球男孩的作品，棒球和棒球棒怎么不见啦？因为棒球这个时候已经飞出去啦。这是一个酷酷帅帅的东西！本来想剪小兔子，剪成小猫了？也没关系！创作里没有犯错。把手机调转过来看，是不是很像一匹马？非常解构主义的作品。热带海岛的回忆，色彩运用很马蒂斯！天上的太阳是正方形，云是蓝色的，Vivian差点把艺术家的太阳和云扫走啦……

——“我”重要吗？ ——什么对“我”很重要？ 最近在「创意故事家」的项目中，我们借由一本绘本，向孩子们抛出了关于“重要”的问题。这些问题看似非常宏大，也很哲学，但孩子们的反馈给了我们很多惊喜。 在他们创作的关于“重要”的小书中： 有的孩子说：“我很重要，不是因为我长的好不好看，也不是因为我有多厉害，（而是）因为我可以种下一颗种子，给大自然加上美丽；因为我可以帮助别人，给别人加上快乐。所以，我很重要。” 有的孩子说：“我很重要，因为我每天都在做事。”他创作的小书上，画了各式各样忙碌的万物。大树忙着生长，雨忙着下，猴子忙着摘香蕉，蚯蚓忙着掘土。在他眼中，万事万物都很重要，因为每天都在做事，同理，自己也一样。 那么，什么对孩子们很“重要”？ 一位孩子说，牙齿掉了要收好很重要，同样重要的，还有用磁铁积木搭房子、读自己喜欢的书、自己画画以及和爸爸妈妈去旅行。还有孩子在小书里用加重字体写道：什么事情对我来说都很重要！ 在孩子的眼里，他们是如何理解“重要”的呢？他们会认为自己“重要”还是“不重要”？什么事情对他们来说非常“重要”？我们通过讨论和创作，听了很多孩子们的心声。 在这一期播客中，「创意故事家」的项目的Ella和Vivian两位导师，和我们聊了聊在这个主题的创作中，都有哪些有意思的发现。以及，为什么和孩子谈论“重要”、让孩子感觉自己“重要”和“被爱”，非常重要。 如果你对本期节目的话题也有想要和我们分享的内容，或者听后感，欢迎给我们留言互动。 -- 00:17，为什么会和2年级孩子讨论，“我很重要”？ 01:56，围绕“我很重要”、“什么对我很重要”，孩子们创作了自己的小书 05:45，关于如何衡量“重要”，孩子和大人的标准不一样 07:33，让孩子用自己的语言阐释自己的作品，整个创作才真正完成 09:15，上小学之后，孩子更容易因为外在评价，觉得自己“不重要” 10:59，要帮助孩子建立高价值感、高自尊感，觉得自己的存在本身就是有价值的 12:18，区分无条件的爱与有条件的规则 14:30，孩子今天觉得自己重要，明天觉得自己不重要，也是很正常的 15:12，重要的是给孩子持续稳定的安全感 17:41，孩子的每个“很重要”，背后都可能有一个很长的故事 19:50，用《我的书》，帮助孩子更好地探索自我 26:54，在生活当中，如何让孩子真的认识到自己很重要？ 32:32，孩子们会通过肢体语言感受是否“重要”和“被爱”，这是藏不住的

——“我”重要吗？——什么对“我”很重要？最近在「创意故事家」的项目中，我们借由一本绘本，向孩子们抛出了关于“重要”的问题。这些问题看似非常宏大，也很哲学，但孩子们的反馈给了我们很多惊喜。在他们创作的关于“重要”的小书中：有的孩子说：“我很重要，不是因为我长的好不好看，也不是因为我有多厉害，（而是）因为我可以种下一颗种子，给大自然加上美丽；因为我可以帮助别人，给别人加上快乐。所以，我很重要。”有的孩子说：“我很重要，因为我每天都在做事。”他创作的小书上，画了各式各样忙碌的万物。大树忙着生长，雨忙着下，猴子忙着摘香蕉，蚯蚓忙着掘土。在他眼中，万事万物都很重要，因为每天都在做事，同理，自己也一样。那么，什么对孩子们很“重要”？一位孩子说，牙齿掉了要收好很重要，同样重要的，还有用磁铁积木搭房子、读自己喜欢的书、自己画画以及和爸爸妈妈去旅行。还有孩子在小书里用加重字体写道：什么事情对我来说都很重要！在孩子的眼里，他们是如何理解“重要”的呢？他们会认为自己“重要”还是“不重要”？什么事情对他们来说非常“重要”？我们通过讨论和创作，听了很多孩子们的心声。在这一期播客中，「创意故事家」的项目的Ella和Vivian两位导师，和我们聊了聊在这个主题的创作中，都有哪些有意思的发现。以及，为什么和孩子谈论“重要”、让孩子感觉自己“重要”和“被爱”，非常重要。如果你对本期节目的话题也有想要和我们分享的内容，或者听后感，欢迎给我们留言互动。--00:17，为什么会和2年级孩子讨论，“我很重要”？01:56，围绕“我很重要”、“什么对我很重要”，孩子们创作了自己的小书05:45，关于如何衡量“重要”，孩子和大人的标准不一样07:33，让孩子用自己的语言阐释自己的作品，整个创作才真正完成09:15，上小学之后，孩子更容易因为外在评价，觉得自己“不重要”10:59，要帮助孩子建立高价值感、高自尊感，觉得自己的存在本身就是有价值的12:18，区分无条件的爱与有条件的规则14:30，孩子今天觉得自己重要，明天觉得自己不重要，也是很正常的15:12，重要的是给孩子持续稳定的安全感17:41，孩子的每个“很重要”，背后都可能有一个很长的故事19:50，用《我的书》，帮助孩子更好地探索自我26:54，在生活当中，如何让孩子真的认识到自己很重要？32:32，孩子们会通过肢体语言感受是否“重要”和“被爱”，这是藏不住的

嘉宾 | Guest： Tracy Subisak. Tracy is the creative mind behind two remarkable and emotionally resonant books, "Sorry Snail" and "Jenny Mei is Sad." Her work beautifully combines storytelling and visual artistry to explore important themes of empathy, friendship, and emotional expression in a way that both children and adults can relate to. "Sorry Snail" takes young readers on an enchanting journey with a snail who learns the power of a heartfelt apology and the joy of forgiveness. On the other hand, "Jenny Mei is Sad" navigates the complex emotions of a young girl as she grapples with the feeling of sadness and the comfort she finds in the support of her loved ones. Both books not only entertain but also offer valuable life lessons that can help children understand and navigate their own emotions. In this episode, we talked about these two books and how to handle the big emotions in children's lives. 节目中提到的书 | Books Mentioned： Jenny Mei is Sad Sorry Snail Alphabreaths: The ABCs of Mindful Breathing, by Christopher Willard 你可以在这里找到我们 | Where to Find Storyland： - 英文官网：https://storylandpodcast.wordpress.com/ - 微信公众号：Storyland童书研究所 (ID: STORYLIVING)

嘉宾 | Guest：Tracy Subisak. Tracy is the creative mind behind two remarkable and emotionally resonant books, "Sorry Snail" and "Jenny Mei is Sad." Her work beautifully combines storytelling and visual artistry to explore important themes of empathy, friendship, and emotional expression in a way that both children and adults can relate to."Sorry Snail" takes young readers on an enchanting journey with a snail who learns the power of a heartfelt apology and the joy of forgiveness. On the other hand, "Jenny Mei is Sad" navigates the complex emotions of a young girl as she grapples with the feeling of sadness and the comfort she finds in the support of her loved ones. Both books not only entertain but also offer valuable life lessons that can help children understand and navigate their own emotions. In this episode, we talked about these two books and how to handle the big emotions in children's lives. 节目中提到的书 | Books Mentioned：Jenny Mei is SadSorry SnailAlphabreaths: The ABCs of Mindful Breathing, by Christopher Willard你可以在这里找到我们 | Where to Find Storyland：- 英文官网：https://storylandpodcast.wordpress.com/- 微信公众号：Storyland童书研究所 (ID: STORYLIVING)