主播
节目简介
来源：小宇宙
设计自己的 syllabus（课程大纲），是许多高年级博士生和新手教师面临的挑战。虽然平时修课已经攒下了不少课程大纲实例，甚至也参加过学校组织的课程设计workshop，但真到了自己上手去写的时候，总还是觉得有许多细节拿不准。而且心里也没底啊：仿佛自己在强行假扮资深老教授“招摇撞骗”。
放心，你就跟着我们这期节目写，把我们的tips用起来。如果你能把节目里提到的每条注意事项都照顾到，那我们保证，或许你不能真的变成“资深老教授”，但你的syllabus一定能超越大多数新手同行！
这期节目既适合完全抓瞎的博士生小白，也适合已经有一些课程设计经验的新手老师。对于前者，我们有最基础的信息拆解和 AI 起手攻略；对于后者，我们有进阶的课程优化技巧和踩坑实例分析。
同时，我们也照顾到了两种不同的syllabus设计需求：一种是找教职时需要提供的sample，一种是实际教课要用到的真货。没错，二者的侧重点是不一样的，往往需要根据具体需求去调整。
也欢迎在评论区分享你的经验体会！
00:00 本期内容概览
02:19 Syllabus的必备内容板块
04:08 Syllabus VS lesson plan
06:31 syllabi VS syllabuses
06:49 求职用的syllabus VS 真正教课用的syllabus
15:21 准备求职sample时，选什么类型的课程合适
17:57 从头设计syllabus的第一步：backward design
20:28 论「写syllabus」和「写论文」的相似性
22:35 第二步：底稿打样（三种方法，含AI prompts）
27:09 第三步：每个板块的修改和完善
1. 「课程简介」的注意事项和亮点展示
2. 「每周课程安排」的设计技巧
33:07 如何照顾不同类型的学生：在你的课程里融合尽可能丰富的技能点
3. 「考核与评分」的注意事项
4. 「Policy」
39:15 新手设计课程大纲时的常见误区与实用tips
46:33 善用过程性评价把控课程难度
48:07 如何让课程同时照顾到“门外汉”和“尖子生”
———————————————
主播：Gillian / Zeyuan
在北美高校读人文学科的PhD是怎样一种体验？我们在Grad Lounge畅谈从申请硕博留学到毕业求职的经验，分享学术内外的感想见闻。
每两周周四晚更新
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如果你有任何关于留学、读博、国际学术会议、国际期刊发表、经费申请等方面的疑问和需求，欢迎通过以下方式联系我们：
微信公众号：Grad Lounge 不止学术
听友群：ze2yuan1，备注来意
邮箱：[email protected]
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04:08 Syllabus VS lesson plan
06:31 syllabi VS syllabuses
06:49 求职用的syllabus VS 真正教课用的syllabus
15:21 准备求职sample时，选什么类型的课程合适
17:57 从头设计syllabus的第一步：backward design
20:28 论「写syllabus」和「写论文」的相似性
22:35 第二步：底稿打样（三种方法，含AI prompts）
27:09 第三步：每个板块的修改和完善
1. 「课程简介」的注意事项和亮点展示
2. 「每周课程安排」的设计技巧
33:07 如何照顾不同类型的学生：在你的课程里融合尽可能丰富的技能点
3. 「考核与评分」的注意事项
4. 「Policy」
39:15 新手设计课程大纲时的常见误区与实用tips
46:33 善用过程性评价把控课程难度
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小宇宙热评
ZeyuanW
2周前
江苏
3
TA技巧听这两期⬇️
https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/648ae5260670b629dfa0ae48
https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/655f2410f5f646f2ff03e746
新手教授听这期⬇️
https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/684a9d007dd7cf6566c2bc89
conscious_26
2周前
江苏
2
虽然只是本科生，但从lecturer/professor/校方/…的视角重新审视自己的上学体验很新鲜。原来自己所上每门课的syllabus背后都有这么多“大人们”的努力，而大家上课却又都是很随意的状态，belike“今天好饿好困好想玩，不去了/这个老师的发音好奇怪，不去了/不上课也能拿到高分，不去了/……”。忽然感到中小学时期的权力关系在大学后对调了，本科生研究生变成了甲方，而教职工们是提供授课等等服务的乙方。
红茶康塔塔
2周前
加拿大
2
浅浅听了一遍，等我五月份开始自己设计syllabus的时候再细听，感谢两位老师！！！比心💙💙💙
进击的奥利奥
2周前
北京
1
来了来了 逐字学习
进击的奥利奥
2周前
北京
1
20:41 过程中检验学生是否达到目标 学到了
衔烛曳照
1周前
上海
1
47:27 听到这里好感慨，我在国内读文科，基本上本科上过的最喜欢的课都是按照这种认真严谨的方式去设置大纲的，很难想象如果所有的课的大纲都抱着这种循循善诱教会我的目的我的本科生活会有多快乐
HD553173z
1周前
北京
1
可以聊些别的主题嘛，播客以目前的主题为主，也穿插一些别的，阅读、观影等等，想听你们分享更丰富的信息～
Tony-liu
1周前
广东
1
感受一: Zeyuan和Gillian简直就是教育技术科班出身的啦🤗✌，全面+专业+通俗易懂。
感受二: 大学英语如何科学设计对我是永远的难题，因为:
1)学生水平太层次不齐了，好的六级高分过，差的高考不及格。讲难了差的同学很挫败提不起兴趣，讲简单了水平高的同学没有获得感。
2)外语到了中高级别(B2), 上几节课很难让学生有明显的提高感，在考试中也不能马上反映。因为期末测试很多时候就是水平测试，不太容易看出来是如何和书本挂钩的。
3)因为以上两个原因，大英课"水课"的美名由来已久😣😣。
探索者R
2周前
中国台湾
0
syllabus is a contact
可爱独苗孔英勇
2周前
河北
0
想听如果学生不想听课，自己也不想教怎么办。
进击的奥利奥
2周前
北京
0
24:17 这一段除了借助AI prompt 还可以借助open claw后台搜索网上的课程并且summary
