1. 对得工不工：先辨字类、再辨事类。

2. 对得好不好：

a）避免合掌。清人黄生：“一动必一静，一高必一下，一纵必一横，一多必一少，此类可以递推。”

星垂平野阔，月涌大江流。（横-纵，面-线）

浮云连海岱，平野入青徐。（远-近）

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（空-时）

露从今夜白，月是故乡明。（时-空）

为我一挥手，如听万壑松。（动作-声音、小-大）

松风吹解带，山月照弹琴。（动作-声音）

此地一为别，孤蓬万里征。（小大、近远）

b）逻辑关联。文气连属，相辅相成，或正或反，构成画面；而不是互相割裂，一字一字硬对。

c）流水对为佳。在平列关系之外，试图探求上下句之间的递进、先后、因果、假设等关系。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”“欲穷千里目，更上一层楼。”

走马对可理解为是一种特殊的流水对，指上句后半截是下句的句子成分，比如“不堪垂老鬓，还对欲分襟。”“遥怜小儿女，未解忆长安。”

d）其他技巧：借音、借义来对，句内互成对、切侧对、掉音掉字对（略）

学习方法：

多读、多仿写。仿写可以是一篇，也可以是一联，还可以用古人的好句子对联，再对比原句来分析批改。