近期校园霸凌的话题被广泛关注和讨论，一起起发人深省、痛彻心扉的真实案例敲打着每个普通人的心。或许我们在校园时期都懵懵懂懂的经历过被欺负、被不公平对待的事情，或许有些人会有非常痛苦的创伤经历，被霸凌被身体伤害。这种种伤害或者说某种意义上的虐待，背后究竟体现了什么样的心理呢？

       这次吾·爱绘本共读我们深入到《当夏洛特被欺负的时候》这本绘本中，本书的作者是一名法国的心理学家，通过非常细腻、真挚的文字和绘画描绘出一个小女孩经历被欺负、被恶语相向的针对时，她内心的挣扎和转变。我们邀请大家一起探讨霸凌问题的复杂性，施暴者，被施暴者分别可能经历怎样的心理过程，他们的心理感受和体验有什么不同，为何有些人会采取暴力和攻击的方式对待他人，为何有些孩子对于霸凌无力反抗？

        我们希望这次共读讨论能够为大家提供一些不一样的视角，通过理解霸凌现象背后的心理可能性，或许才能够更好的帮助身边的人学会理解和接纳自己的情感，学会照顾和保护自己。这本绘本提供了一个独特的角度让我们看到在有支持性的环境下孩子才能够真正换位思考，为自己发生，寻求解决问题的方案和力量。让我们一起尝试理解恶行背后的动力，学习如何勇敢面对和站出来。

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02:07:一个小女孩儿与校园欺凌抗争的故事

09:50:当遭遇霸凌和欺凌时，人往往会被激发很深的恐惧

14:45:被霸凌者的内心世界：认同攻击性行为的原因

19:36:霸凌者往往将弱小与脆弱的感受投射在被霸凌的对象身上

24:36:当孩子经受语言暴力时可能的体验

29:30:无力与孤独：被霸凌者内心的挣扎与消失的反抗能力

34:29:夏洛特与艾格尼斯：朋友之间的复杂关系

39:19:被忽视的痛苦

44:18:保护孩子，抵御伤害：父母在孩子受欺负时的首要任务

49:16:施暴者往往无法面对和接纳自己内心的脆弱感

54:10:共情：能够看到他人的脆弱，也能够接纳自己的脆弱，人才能生出理解和爱的力量

共读伙伴

她她：教育工作者，心理咨询师

艾依：心理咨询师

小王子：心理咨询师