为什么社会如此依赖学历？它真的能代表能力吗？
从小学比父母的学历，到求职时被名校光环筛选，学历似乎成了能力的“代理指标”。
本期书籍：
《学历社会》（日文原版《学歴社会は誰のため》）作者：勅使川原真衣，中文译本2026年8月出版，中信出版社
本期对谈：
主持：Seki 日本留学后留在日本工作，经历过日本的应届生招聘
嘉宾：筱寻 现任大学教师，从高校教育、学生升学和就业这些比较靠近“学历形成阶段”的角度聊学历问题
嘉麟前辈 自由日语教师，学生多为已经工作、准备留学、转职或者重新规划职业的人
本期我们从不同角度聊聊学历对升学、就业和成人学习的影响。当资源有限，学历成了分配的合理逻辑，但这是否公平？
我们该如何看待学历与能力的错位？
00:02:06:学历社会：日本公司的新人成长之路
00:05:48:比较父母的学历：我的小学记忆和同学谈资的差异。
00:11:39:学历社会下的攀比与自我提升：学历价值的思考
00:17:27:能力和学历：大学的重要性和实际能力的差异
00:23:19:学历与能力：如何更有效地评估一个人的价值？
00:29:10:学历贬值？
00:34:59:读研、读博是否为了逃避现实？
00:46:40:日本应届毕业生招聘：白纸时代下的就业挑战
00:58:20:学历与能力：在招聘中如何区分两者的重要性？企业在招聘中更倾向于哪个标准？
小宇宙热评
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我想静静128 TOP 1辽宁1
🥇第一名
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羽毛飘飞7 TOP 2日本1
这个也很奇怪啊🤔人与人的相处在小学中学就已经完成了，大学更多的是自我内在探索的阶段啊，自己是啥样的人，到底想干啥才是主题，这个靠过于与人相处是没用的。而且人脉资源之类的也是上个版本的东西了，至少我个人觉得中国经常说的有总比没有好很多情况下是不对的，因为你选择这些上个版本有用但当前版本和下个版本大概率没用或者不知道怎么用的东西，意味着放弃了其他可能性的探索，其他试错的累积经验的机会啊。
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lukelin TOP 3四川0确实。一个人的能力和小时候的环境相关性太大了。所以社会上。判断一个人的标准永远不是单一扁平的学历。而且一个人是否有颠覆他的基本盘的能力。也就是条条大路通罗马。国内主要是人口太大了。我觉得国家能发展到这个阶段已经很不错了。随着国力继续发展。肯定会更精细化，颗粒度会更细的。
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羽毛飘飞7日本0
48:09 这个是白领系的了，现在更缺现场系的吧。现场系即战力的很多
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羽毛飘飞7日本0
其实应该先介绍下各个主播的年龄段，不然很多时候听的比较懵逼
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lukelin四川0
作为老听友 我简单聊聊我的看法 我36 本科985保研本校 我们那时候是统一早自习晚自习 天天查到 可敢想？？？ 当时身边想读研的大部分都是被学校“怂恿的” 其实小伙伴都不知道读它有啥意义 当时有个学姐保研 但是因为有了中海油的offer 果断弃保 所以说大部分普通人不是觉得读研就好 而是至少确定性强一点 如果都有好的本科offer 谁想读研啊 浪费时间 研究了啥？都是照搬的复读机 我觉得大部本科或者专科阶段的同学 都没有体会过赚钱的乐趣 都在校园里呆着 我觉得只有这阶段去赚过钱 才能知道读研是否对于个体有意义 尤其是现在这个年代
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羽毛飘飞7日本0
21:15 笑死，反正和朋友同学聊起来大家一致认为非要说后悔的事就是没多翘点课，多发展点爱好。什么学习考证都是一堆废纸哈哈
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羽毛飘飞7日本0
50:14 对对对，如果你能力一般甚至差，但性格max，那确实很吃得开。能力一般，性格一般可能也还行。能力很好，性格很差的话，老师说一般就会说：请你自己创业吧（笑死）
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羽毛飘飞7日本0
感觉这书写的估计也很流于表面，学历不过是个表现，又不是决定性因素。如果说重要不重要，那没有不重要的，钱，环境，性格，甚至是选择顺序等等。本来这个问题就很奇怪，大学既然叫综合性大学（大部分），那为什么要求专业能力，要求专业能力为什么不直接技术学校（普通的工作）和研究员（高端的工作），本来设计之初就是比较抽象的综合能力，综合素质。个人感觉小熊英二的那个《日本社会の仕組み》不是讲学历的，但反而比这个更能理解学历。为什么要追求绝对公平呢？既然这本书听上去都像是那种hr人力管理的角度来考虑的，那直接保障各个行业风险和收入成正比，最低工资也差不多工资够人体面生活，按照个人兴趣意愿等能有更多的选择权，自由匹配就好了，匹配和退出重选的机制多元一点之类的，虽然这个日本肯定比中国好太多了
