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节目简介
来源:小宇宙
【本期介绍 About This Episode】
本期,我们想和大家聊聊“文科”的话题。近一两年来,我们能够明显感受到,社会上弥漫着对文科的普遍焦虑情绪。而且,随着AI技术发展、整体就业困难,以及我们过去深信不疑的全球化趋势发生逆转等因素,人们对文科的质疑和焦虑,也在变得愈发强烈。
作为在不同年代接受教育的文科生,我们对此现象既敏感又关注。一方面,我们好奇,如今人们对于文科的种种忧虑背后,是怎样的集体性心理在支撑;另一方面,我们也想从自身的经验出发,回应当前有关文科的种种问题,并提出我们的思考。
*说明:我们选择在7月份录制本期节目,适逢各类考试和报志愿结束,而新的学年还未开始的窗口期。我们深知,文科问题实际上是非常宏大的话题,它囊括了历史发展、国家制度、教育问题、个体的经历与选择,等等。我们无法覆盖文科问题的所有方面,也无法帮助任何人做出“我究竟应该是学文科还是学理科”的抉择。但是,希望我们作为不同人生样本的经验,可以为大家带来新的思考和启发。
再没有比文科或者说人文社会学科在“价值”如何确立这一问题上花费如此多的精力进行探讨的知识领域了。终极理由,是因为其研究对象就是我们自身。追问自身,带有反思已被我们认为理所当然之事这一动机。对此一直坚持不懈展开思索的学问,正是人文社会学科。——吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》
Is a humanities degree still worth pursuing? In China, concerns about the future of the humanities are at an all-time high, with declining enrollments, disheartening job prospects, and the increasing presence of AI.
Two generations of Chinese women, educated in the 1990s and 2010s, reflect on their experiences in the humanities. From a time when many aspired to be poets to the era of 预制大学生, we explore whether there is a genuine crisis in the field and how we arrived at this point.
This discussion is not intended as a career guide. Instead, it aims to delve into what the humanities have meant historically, their current relevance, and their potential significance in the future.
【本期时间线】
话题一:舆论中的文科焦虑
03:33 “全球文科倒闭潮”:高校大面积裁撤文科
08:12 “文科失业”:文科生找工作难与文科主导行业的衰败
13:07 “文科无用”:精英过剩与文科的自证陷阱
19:25 小结:短期内显著攀升的文科焦虑,恰恰说明文科曾经好过
话题二:什么是文科
21:31 历史上,文科怎样产生?自由七艺与文人取仕
24:46 文科代表的不同维度:知识、思维方式、文明功能
26:31 高考的应试科目 vs 大学的研究领域
31:47 狭义的人文学科 vs 广义的人文社科
34:29 作为兴趣的文科 vs 作为科学的文科
话题三:作为文科生的我们,经历了什么
40:12 1980年代:全社会都是文学青年;诗人备受追捧
45:56 1990年代:记者是理想职业;长篇小说繁荣
48:18 2000年代(及2010年代早期):新闻与纸媒的辉煌;媒体向数字媒体转型;韩寒、郭敬明爆火的影响;因为爱文学的“人设”学了文科
57:01 2010年代:无知懵懂地依据兴趣学文科是种“特权”;“预制大学生”的焦虑
59:15 2020年代:行业式微;文科生们的迷茫与“出走”;下一代也爱文学,但深知“当作家是要饿死人的”
64:26 小结:纵有时代沉浮,文科有自己的长期主义
话题四:对文科的再次思考
66:45 吐槽:理科对文科的优越感从何而来?
69:40 文科的有用,不在于完成目的,而在于创造价值
72:12 文科思维的多种优势,能够应对不确定性
74:23 作为文科生的我们,也要正视自己的价值
76:18 专业选择与就业前景强绑定,是远视还是短视?
78:22 如果我们可以重新选择,还学文科吗?
82:38 跳出文理科的二元划分
【本期参考资料】
书籍
* [日] 吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》
长文章
* 《全球文科倒闭潮,来了》(南风窗)
* The End of the English Major, The New Yorker
* 《文科缩减,全球蔓延》(新民周刊)
* 《读汉语言文学到底是个什么体验?》(知乎)
* 《我们为什么要读中文系?》
【本期提到的期刊与人物】
期刊
* 《收获》《人民文学》《啄木鸟》
* 《南方周末》《东方早报》
诗人与作家
* 北岛、舒婷、顾城、汪国真
* 方方、池莉、刘震云
* 莫言、苏童、陈忠实、格非、叶兆言
* 王安忆、铁凝
* 王朔、王小波
* 韩寒、郭敬明
【本期创作栏】
主播:Aiting、鸿茹
剪辑、文案、设计:Aiting
音乐:
* Laufey - Beautiful Stranger
* Taylor Swift - the lakes
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本期,我们想和大家聊聊“文科”的话题。近一两年来,我们能够明显感受到,社会上弥漫着对文科的普遍焦虑情绪。而且,随着AI技术发展、整体就业困难,以及我们过去深信不疑的全球化趋势发生逆转等因素,人们对文科的质疑和焦虑,也在变得愈发强烈。
作为在不同年代接受教育的文科生,我们对此现象既敏感又关注。一方面,我们好奇,如今人们对于文科的种种忧虑背后,是怎样的集体性心理在支撑;另一方面,我们也想从自身的经验出发,回应当前有关文科的种种问题,并提出我们的思考。
*说明:我们选择在7月份录制本期节目,适逢各类考试和报志愿结束,而新的学年还未开始的窗口期。我们深知,文科问题实际上是非常宏大的话题,它囊括了历史发展、国家制度、教育问题、个体的经历与选择,等等。我们无法覆盖文科问题的所有方面,也无法帮助任何人做出“我究竟应该是学文科还是学理科”的抉择。但是,希望我们作为不同人生样本的经验,可以为大家带来新的思考和启发。
再没有比文科或者说人文社会学科在“价值”如何确立这一问题上花费如此多的精力进行探讨的知识领域了。终极理由,是因为其研究对象就是我们自身。追问自身,带有反思已被我们认为理所当然之事这一动机。对此一直坚持不懈展开思索的学问,正是人文社会学科。——吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》
Is a humanities degree still worth pursuing? In China, concerns about the future of the humanities are at an all-time high, with declining enrollments, disheartening job prospects, and the increasing presence of AI.
Two generations of Chinese women, educated in the 1990s and 2010s, reflect on their experiences in the humanities. From a time when many aspired to be poets to the era of 预制大学生, we explore whether there is a genuine crisis in the field and how we arrived at this point.
This discussion is not intended as a career guide. Instead, it aims to delve into what the humanities have meant historically, their current relevance, and their potential significance in the future.
【本期时间线】
话题一:舆论中的文科焦虑
03:33 “全球文科倒闭潮”:高校大面积裁撤文科
08:12 “文科失业”:文科生找工作难与文科主导行业的衰败
13:07 “文科无用”:精英过剩与文科的自证陷阱
19:25 小结:短期内显著攀升的文科焦虑,恰恰说明文科曾经好过
话题二:什么是文科
21:31 历史上,文科怎样产生?自由七艺与文人取仕
24:46 文科代表的不同维度:知识、思维方式、文明功能
26:31 高考的应试科目 vs 大学的研究领域
31:47 狭义的人文学科 vs 广义的人文社科
34:29 作为兴趣的文科 vs 作为科学的文科
话题三:作为文科生的我们,经历了什么
40:12 1980年代:全社会都是文学青年;诗人备受追捧
45:56 1990年代:记者是理想职业;长篇小说繁荣
48:18 2000年代(及2010年代早期):新闻与纸媒的辉煌;媒体向数字媒体转型;韩寒、郭敬明爆火的影响;因为爱文学的“人设”学了文科
57:01 2010年代:无知懵懂地依据兴趣学文科是种“特权”;“预制大学生”的焦虑
59:15 2020年代:行业式微;文科生们的迷茫与“出走”;下一代也爱文学,但深知“当作家是要饿死人的”
64:26 小结:纵有时代沉浮,文科有自己的长期主义
话题四:对文科的再次思考
66:45 吐槽:理科对文科的优越感从何而来?
69:40 文科的有用,不在于完成目的,而在于创造价值
72:12 文科思维的多种优势,能够应对不确定性
74:23 作为文科生的我们,也要正视自己的价值
76:18 专业选择与就业前景强绑定,是远视还是短视?
78:22 如果我们可以重新选择,还学文科吗?
82:38 跳出文理科的二元划分
【本期参考资料】
书籍
* [日] 吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》
长文章
* 《全球文科倒闭潮,来了》(南风窗)
* The End of the English Major, The New Yorker
* 《文科缩减,全球蔓延》(新民周刊)
* 《读汉语言文学到底是个什么体验?》(知乎)
* 《我们为什么要读中文系?》
【本期提到的期刊与人物】
期刊
* 《收获》《人民文学》《啄木鸟》
* 《南方周末》《东方早报》
诗人与作家
* 北岛、舒婷、顾城、汪国真
* 方方、池莉、刘震云
* 莫言、苏童、陈忠实、格非、叶兆言
* 王安忆、铁凝
* 王朔、王小波
* 韩寒、郭敬明
【本期创作栏】
主播:Aiting、鸿茹
剪辑、文案、设计:Aiting
音乐:
* Laufey - Beautiful Stranger
* Taylor Swift - the lakes
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小宇宙热评
许立新
9个月前
北京
3
45:05 有共鸣,有同感。汪国真的诗歌伴随着我多年,经常在脑海中浮现的的是,简单是最美丽的成熟,单纯是最丰富的优雅。30年前读起来是一种感觉,现在读起来则是另外一种意境。这对一个人保持平和的心态很有帮助,把圈子变小,把语速放慢,把生活打理简单,则是轻松自在的诀窍。因此对我来说,仅就这方面(当然,这个方面十分重要),文科比理科要有用的多😀😊🌹
许立新
9个月前
北京
2
本文科生要好好听听哦,又要长知识喽!
flynn08
9个月前
北京
2
播客里面提到的文科“繁荣”的周期性感觉是一个比较有意思的话题,大到中世纪时理科被划分成“无用”学科,“文科生”拥有对“理科生”的审判甚至生杀大权,小到上世纪末期文学作品的极大繁荣以及大家对作家,记者等等的职业的向往,都是文学繁荣的周期性的例子。更进一步有一个问题比较好奇,这种周期性跟社会发展阶段有什么必然的联系吗?或者说,社会发展的什么时期会更容易出现文科的繁荣呢
被创死的鱼
8个月前
广东
1
18:51 其实感觉除了在很喜欢阅读,有很深的知识见解,很喜欢东西方文化,有深入研究的那些学生来说,还有很普通的学生,很普通的学生,他们有的是理科学不好,有的是文科稍微好一点点,然后就选了文科,但是并没有对文学有深入研究,我周围有很多这样的人,而且我一直觉得文科生不代表学文学很深入,但现在文科就业又很难,现在就很绝望
HD1008910d
9个月前
山东
0
这个可以评价哈
雨季长街
9个月前
广东
0
38:59 对的对的,我学法的,一大堆推荐书籍,一个学期不同部门法学科都分别推一大堆书。除了应付考试,还得看这些书,说实话哪来的时间…
雨季长街
9个月前
广东
0
1:25:38 泰勒斯泰勒斯🧡
被创死的鱼
8个月前
广东
0
16:44 怎么前半段一直在讲文科的遭遇多么多么烂?听的好绝望啊
昱magic
8个月前
江苏
0
其实我觉得有点傲慢诶这么说