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简介...
-听友群：咱有群了哦！人还不少哈哈哈，添加微信August9oo，备注“播客”拉你进群哦！
-走过路过关注一下吧！有一些节目之外的花絮会在这里发：
微信公众号：源宇宙podcast
小红书@小源壮士
微博@源宇宙Podcast
本期节目的主题是“高中老师”，CC毕业后就到家乡的一所重点中学做高中语文老师，迄今已有4年工作经验，本期我们从教师的工作日常谈起，聊到了学生群体的面貌、教育导向的变化等等；在校园的人际关系中，我们谈到了教师之间、教师与学生之间、新老教师之间的暗流涌动；对于有志于从事教育行业的朋友，CC 也分享了自己的经验；最后我们还聊了聊彼此的育儿观。
-更多细节见微信公众号@源宇宙Podcast
【本期嘉宾】
CC：985汉语言文学毕业生，重点高中语文老师
[01:38]教师的工作日常
[05:36]在正常教学之外的附加工作
[07:53]教案是形式主义吗
[15:31]当老师后自己的变化
[19:44]高中老师的待遇
[23:21]不同年级的学生有什么区别
[27:12]不同年代的教育有什么区别：什么是自主意识
[36:35]关于教育情怀：新教师vs老教师；过去vs现在
[43:52]教师公开课是有意义的吗
[45:47]校园的人际关系：竞争关系与师徒制度
[63:35]关于高三语文的一些讨论
[69:09]老师们的职业病
[77:39] 名校生当老师与“屈才”
[81:13] 重生之不愿再做语文老师
[83:33] 老师的职业生涯规划
[84:23]对教师新人经验和建议
[90:10]我们的育儿观
-不想下软件？
你还可以在喜马拉雅、苹果播客、荔枝播客、豆瓣播客、网易云音乐、Spotify搜索「源宇宙」找到我，也可以发送邮件到[email protected]中与我交流~期待和你相遇！
主播...
小源壮士
评价...
空空如也
小宇宙热门评论...
keke一颗颗
1年前
陕西
0
老师好可爱
Swyaya
1年前
上海
0
哈哈哈哈哈每个学期都忘要重新备课，一模一样了
裘德
1年前
江苏
0
1:06:40 同样开始头大了😢
裘德
1年前
江苏
0
1:06:40 同样开始头大了😢
大小船
1年前
天津
0
哈哈，纸上谈兵啊，讲小孩这段🤭
乐潇
1年前
浙江
0
01:33 南方三线城市，哪里呀
江小铃州
1年前
四川
0
这个题目哈哈好吸引人，从别的地方路过一下子就点进来听！
_t8ie_
1年前
上海
0
我跟源源的感受比较接近，源源的想法更深度，因为源源看到的想到的更多更广些。嘉宾工作时间还比较短，有些观点等她工作十几年再问她，也许答案就不一样了。
风起.
10个月前
广东
0
在备课打开播客突然听到高老师声音🥺🥺🥺
小圈红人
1年前
湖北
0
59:29 59:14 老师和学生，亦师亦友，高中生已经有很成熟的思想了。
小圈红人
1年前
湖北
0
59:29 59:14 老师和学生，亦师亦友，高中生已经有很成熟的思想了。
早安吻
1年前
湖南
2
我们五线城市的高中数学老师 靠补课送礼工资等，年薪百万➕
跳伞的小鸟
1年前
山东
2
说到教育理念，其实我现在的想法就是如果我有了小孩，我对我的小孩也不会有太多的期待，只希望他是健康的，积极的，热爱生活，三观健全的人，身体上，心理上没有什么问题就ok了，剩下的他会有怎么样的发展，有什么样的未来，那就是他自己的事儿了，我觉得我也要有我自己的生活，顾及不了太多哈哈。也可能随着年龄的增长，我的想法会有所改变吧～
小岛_AQBE
1年前
河南
3
我是河南高中老师，我们学校语文老师英语老师，六点就要到班里开始看早读了，一周大概三天，下午两点上班，五点半下班，晚上如果有课，就下午八点下班，大概是重点本科或者硕士毕业，工作三五年的老师，工资是4500 -4700，真的感觉很不值。
小狗举手
1年前
黑龙江
7
1:06:56 很多人会对语文有这样的误解。我始终坚信听了三年语文课的人和三年不学语文的人最后在性情、思考模式、处事方式、理解能力、审美能力、判断能力上或多或少都会有差别。
数学你会感觉你在越学越难越学越多，是因为它的教学必须是线性的，它的学习一定是一环扣一环的由易到难的，因为这是数学学习的逻辑。语文与理科学科甚至我们普遍认为的很多文科学科都不同的就是它的思维深化是需要深厚坚实的基础的。或许在高三回看语文的框架你会觉得天呢三年语文我就学了这么个东西呀，好简单！但是你高一高二不听语文课，不读文章不听老师的分析思路，不去练习，那你的高三一定会被语文狠狠教训，我的教训是指你做不到理解和赏析，你做不到顺理成章水到渠成。
当然你有可能速成，这就是语文应试存在的问题。也就是你所提到的每个题型已经形成的一个固定的范式，这是我们产生语文是一个反反复复只有那一点东西的错觉的重要原因。在我看来我们的语文应试只是语文教学的一部分，在高一高二期间对于阅读教学我们的重点并不放在总结做题方法上，而是在培养阅读习惯，培养思考方式，培养认识美、发现美的能力。以下是我自己的浅薄看法，语文是一个重感性的学科，理性是作为提高感性认识能力的辅助，我们懂理论是为了能更好的去对话不同时空的人，看不同时空的景，聆听不同时空的事，感受不同时空的情，这是语文课真正留给学生的财富。
一个真正听好语文课人不一定语文成绩好，但他一定懂文学的纯粹，懂语言的力量，懂透过文字共振时的感动。