和欧洲国家相比，俄国的公众教育基础甚至无法用薄弱来形容；从彼得大帝的时代开始，诸多伟大的教育家就为俄国教育的发展奔走呼告，亲力亲为。在苏俄建立以后，面临百废待兴与内忧外患的情况下，「尽快建立全民教育体系」却被新生的苏维埃毫不犹豫地确定为最高国策。因为如果没有广泛、普遍、高品质的人民教育，就没有意识形态的共识土壤，也无法形成审美的基础。我们今天就来聊聊新生的苏联是如何继承沙俄时代的教育思想，并在捉襟见肘的情况下建立普及全民的教育体系的故事。

由于机核自身的性质与我们能力所限，《苏联美学》系列节目很大程度上仍停留在信息消费的层级，谈不上“研究”“发现”与“拓展”，仅为抛砖引玉，如果能够激发更多人对于俄苏文化体系的兴趣，我们的目标也就达到了。

整理、融合与创作内容，所需的时间、精力都是超出想象的，成稿仓促，可能无法达到理想中的优良状态，还请各位多多批评。节目中提及的内容会尽量提供出处，供有兴趣的朋友参阅并继续挖掘。由于电台中述及概念较多，牵涉到一些历史与政治内容，我们特别声明：反对以断章取义、割裂上下语境的方式曲解其中任何观点，感谢大家的理解。

互联网文档与网站： http://theory.people.com.cn/ 人民网-理论 www.ccdi.gov.cn 中央纪委/国家监委网站 http://www.npc.gov.cn/ 中国人大网 www.marxists.org 中马库 http://www.qstheory.cn/ 求是网 http://www.nssd.cn/ 国家哲学社会科学学术期刊数据库 www.cnki.net 中国知网 www.nlc.cn 中国国家数字图书馆 z-lib.org Zlibrary

著作（实体书+电子书）： 《民主的历史》，布莱恩·S·罗珀，王如君 译，人民日报出版社，2015 《Compulsory Education in Germany》，John Neufeld，American Library，1963 《苏联教育史》，H.A.康斯坦丁诺夫，吴式颖/周蕖/朱虹 译，商务印书馆，1996 《外国教育史 第二版》，张斌贤/王晨，教育科学出版社，2015 《乌申斯基教育文选》，郑文樾，人民教育出版社，2007 《农庄中学与感化中学》，《列宁全集》第2卷，原载于1895年11月25日《萨马拉新闻报》 《自由派教授论平等》，《列宁全集》第24卷，原载于1914年3月11日《真理之路报》 《列宁论教育》，苏联教育出版社 编，华东师范大学 本书编译组 译，人民教育出版社，2001 《克鲁普斯卡娅教育文选》，娜杰日达·康斯坦丁诺夫娜·克鲁普斯卡娅，卫道治 译，金世柏 校，人民教育出版社，1987 《苏联学校实施教育与生产劳动相结合的经验》，斯·格·沙波瓦连科，陈青 译，上海教育出版社，1960年2月 《苏联的扫除文盲运动和工人教育》，工农教育丛刊编委会编，三联书店，1950年 《艺术之社会的基础》，卢那察尔斯基，冯雪峰 译，水沫书店，1929年5月 《列宁论文学与艺术》，列宁，人民文学出版社，1960

论文： 《普鲁士王国义务教育政策研究（1713-1871）》，武珂瑄，华中师范大学 世界史硕士学位论文，岳伟副教授 指导，2021 《乌申斯基教师教育思想研究》，雷方丽，湖南师范大学 教育史硕士学位论文，易红郡教授 指导，2014 《苏联的公共学前教育研究（1917-1939）》，朱苗苗，吉林大学 世界史硕士学位论文，雷丽平教授 指导，2021 《在革命与艺术之间——卢那察尔斯基文学批评研究》，上官秋实，吉林大学 文学博士学位论文，杨冬教授 指导，2014

期刊与其他文献： 《经济追求、相互依赖与德国在1914年的战争决定》，梅然，《国际政治研究》2013年第二期 《奉法者强则教育强》，全国人大教科文卫委员会教育室副主任 卢干奇，2006 《马丁·路德改教之旅侧记》，顾梦飞，《天风》，2007年第19期 《历史虚无主义搞乱苏联》，陈之骅，人民论坛，2013.09 《苏联演变进程中的历史虚无主义》，苏阳，《红旗文稿》，2021.22 《国立莫斯科罗蒙诺索夫大学的创业之路》，杨春虹，沈阳师范大学外国语学院，《湖南税务高等专科学校学报》，2004年11月第六期 《苏联人民教育家劳动教育思想研究》，郭志明/邓冉，天津市教科院学报，2021.2 《教育的民族品格：论乌申斯基教育民族性思想》，曹文明/吕卉，中北大学学报（社会科学版），2020年第36卷第六期 《夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、乌申斯基和托尔斯泰论教学的本质》，С. П.巴拉诺夫，刘直奉 译，《课程.教材.教法》1984.3 《论列宁的教育-文化发展观及其当代启示》，王俊文，学术论坛，2012.4（总第255期） 《列宁「灌输论」思想的历史价值》，娜仁图雅，内蒙古师范大学法政学院，《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》，2007.11 《列宁「文盲是处在政治之外的」论断探析》，文建龙，同济大学马克思主义学院副教授，国家社科基金重大项目《新形势下党的作风建设创新研究》，《党政研究》2018.4 《从「理论彻底」到「彻底说服」》，钟启东，北京大学马克思主义学院研究员，国家社科基金项目《转型期青年学生政治认同教育的规律与方法研究》阶段性成果，《观察与思考》2020年第三期 《列宁社会主义教育思想综述》，谷少杰，中国延安干部学院，《辽宁教育行政学院学报》，2015.04 《克鲁普斯卡娅及其教育思想简论》，吴式颖，《克鲁普斯卡娅教育文选 前言》，1986年10月 《简述苏联学前教育的知识体系理论》，邓鲁萍，《外国教育资料》，1987.3 《克鲁普斯卡娅教育思想在新中国的影响》，陈秋兰，华东师范大学 教育科学学院，《遵义师范学院学报》，2005.2 第七卷第一期 《克鲁普斯卡娅在教学过程中培养共产主义世界观》，诺维科夫，潘培新 译，《苏联教育》1950年第二期 《苏联的校外教育机构》，绪成，《外国教育研究》，1987.8 《卢那察尔斯基-列宁文艺思想的阐述者与捍卫者》，吕德申，《外国文艺研究》1989.6 《重新评价卢那察尔斯基的教育思想》，赵荣昌，《华东师范大学学报（社会科学版）》，1983年第一期 《苏联扫盲运动（1919-1939）》，于沛，《华东师范大学学报（教育科学版）》，1984年第一期 《新中国三次农民扫盲运动及其历史意义（1949-1960）》，范兴旺，《毛泽东邓小平理论研究》，2021年第11期

- 时间轴 -

00:00 【广告】有声书《交错的世界》

01:34 开场BGM

02:53 教育！

04:05 西伯利亚铁路

04:56 阿赫玛托娃

05:07 往期回顾

06:12 识字率

07:50 马丁·路德

07:59 《九十五条论纲》

09:10 反对知识垄断

09:38 迅速传播

10:06 普法尔茨-茨魏布吕肯

10:46 腓特烈·威廉一世

12:23 圈地运动

12:58 1848年革命

13:24 教育发展

14:16 《最后一课》

14:38 阿尔萨斯-洛林

14:54 阿尔萨斯语

16:09 巴黎公社

18:16 奉教育强则国强

19:14 社会共识崩解

21:12 「百足之虫，死而不僵」

22:46 罗蒙诺索夫

23:08 贵重

24:21 彼得周游欧洲

24:42 从实业开始

25:14 罗蒙诺索夫生平

26:02 徒步前往

26:52 平步青云

27:49 平生成就

29:05 编写教科书

30:31 大学自治

32:14 喀山大学

33:09 大学之外

33:37 两位文学家

34:19 乌申斯基

34:42 乌申斯基生平

36:41 人民教育家

37:35 教学理念

38:50 《乌托邦》

39:41 “学习是劳动”

40:37 脱离劳动

42:27 “用钱买教育”

43:46 劳动与幸福

44:14 《奥勃洛莫夫》

44:32 尼特

44:55 格瓦斯

46:04 托尔斯泰

46:42 克里米亚战争

47:37 不当人看

48:48 自己写作

49:34 儿童的感觉

51:38 《共产党宣言》

52:45 尤沙柯夫

53:22 列宁的反驳

54:10 与生产劳动结合

55:14 左右开弓

55:43 古米廖夫

56:57 《黑格尔法哲学批判导言》

58:23 列宁教育观

60:08 中亚地区

61:38 克鲁普斯卡娅

61:50 卢那察尔斯基

62:36 流放生涯

63:06 结婚

64:29 《国民教育与民主主义》

66:19 苏联少先队

67:09 权利的平等

69:04 少年宫

70:11 “鸡娃”

70:29 奥数起源

72:15 普京的话

73:50 喜爱数学

75:07 其他专业

76:11 课外活动机构

77:17 柳德米拉·米哈伊尔洛夫娜·帕夫利琴科

78:24 “星期六义务劳动”

80:29 建国初期苏联对中国的援助

81:17 贡献

81:57 多面手

83:58 建设斗争两不误

84:48 统一劳动和技术

85:38 必须有门槛

86:45 工农基础教育

88:11 教育与生产

89:30 扫盲运动

90:40 美学教育

91:34 劳动的美

92:08 织毛衣

93:11 审美

95:11 教育经费

96:33 别往剧院跑

97:38 吵架

99:28 经费问题

101:00 盯上海军

102:36 找上斯大林

103:58 先谈教育

105:10 冰山一角

106:44 大厦崩塌

108:46 时刻警惕着

109:31 结尾BGM

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