主播
节目简介
来源：小宇宙
本集介绍
本期节目，两位老师从寒假前的忙碌生活聊起，分享了各自的“悦己”好物与独特的消费体验，探讨了如何通过气味寻找生活的“锚点”。Evi 老师分享了利用 AI 设计逻辑思维写作课的经验，对比了“思维活跃型”与“传统学霸型”学生在面对逻辑挑战时的不同反应。最后，两人探讨了英语启蒙中“以考代练”的误区，强调教育的初衷是培养具有独立思考能力的灵魂，而非标准化的考试机器。
核心观点
- 好的销售不是在单纯推销产品，而是通过故事和共情，帮助顾客寻找一种“确认感”和特定场景下的自我投射。
- 英语写作的终极难点不在词汇语法，而在逻辑思维；利用 AI (如 Gemini) 可以辅助设计出深度思维训练课程。
- “钢铁人论证 (Steel Manning)”技巧：在反驳对方前，先承认对方观点的合理性并加以强化，这是比“稻草人谬误”更高级的思维训练。
- 标准化考试（如 KET/PET）应被视为长途旅行中的“休息站”而非终点；利用它们检验阶段性成果即可，切勿本末倒置。
- 教育的本质是让孩子拥有面对世界的勇气和独立思考的能力，而非仅仅成为只会背模板的“高分低能”者。
Shownotes
00:04寒假前的忙碌与期待：期末备课的压力与孩子们对于放假的不同期待，以及“年龄感”在课堂上的代沟趣事。
09:17生活中的“悦己”时刻： 分享祛味喷雾与防蓝光眼镜等好物，讨论气味作为记忆锚点的作用。
14:55 在多伦多实体店的一次独特购物经历：好的 Sales 是如何通过描述“感觉”而非成分来打动顾客的。
30:00 如何利用 Gemini 设计逻辑思维与写作课程，打破非黑即白的思维定势。
34:06思维工具：钢铁人论证，介绍 Steel Manning (vs Strawman) 辩论技巧，教孩子学会“先承认再区分”的高级反驳方式。
37:09对比“PET水平班”与“校内学霸班”在面对开放性逻辑题时的不同表现：思维韧性 vs 钻牛角尖。
01:00:05绘本教学中的思维发散，Miss Jess 分享《Pete the Cat》教学案例，鼓励孩子跳出标准答案，用英语描述感知而非死记硬背。
01:08:26关于 KET/PET 考试的冷思考，探讨当下低龄考级热潮，提出考试应是“休息站”理论，反对将应试技巧凌驾于语言能力之上。
01:24:02教育者的初心与热情，回顾入行的初衷，即使在行业动荡期，依然坚持做有“积德”意义且充满热情的教育。
老师的精神食粮
- Le Labo 香水 (Santal 33 / The Noir 29)
- AI 工具: Gemini
- 思维概念: Steel Manning (钢铁人论证) vs Strawman (稻草人谬误)
Strawmanning通过歪曲、简化或夸大对方观点使其易于击败，属于逻辑谬误。而Steelmanning旨在重建对方观点的最强形式，甚至比对方表述得更好，以寻求真理或进行深度理性探讨。
- 绘本: 《Pete the Cat: I Love My White Shoes》
本期节目，两位老师从寒假前的忙碌生活聊起，分享了各自的“悦己”好物与独特的消费体验，探讨了如何通过气味寻找生活的“锚点”。Evi 老师分享了利用 AI 设计逻辑思维写作课的经验，对比了“思维活跃型”与“传统学霸型”学生在面对逻辑挑战时的不同反应。最后，两人探讨了英语启蒙中“以考代练”的误区，强调教育的初衷是培养具有独立思考能力的灵魂，而非标准化的考试机器。
核心观点
- 好的销售不是在单纯推销产品，而是通过故事和共情，帮助顾客寻找一种“确认感”和特定场景下的自我投射。
- 英语写作的终极难点不在词汇语法，而在逻辑思维；利用 AI (如 Gemini) 可以辅助设计出深度思维训练课程。
- “钢铁人论证 (Steel Manning)”技巧：在反驳对方前，先承认对方观点的合理性并加以强化，这是比“稻草人谬误”更高级的思维训练。
- 标准化考试（如 KET/PET）应被视为长途旅行中的“休息站”而非终点；利用它们检验阶段性成果即可，切勿本末倒置。
- 教育的本质是让孩子拥有面对世界的勇气和独立思考的能力，而非仅仅成为只会背模板的“高分低能”者。
Shownotes
00:04寒假前的忙碌与期待：期末备课的压力与孩子们对于放假的不同期待，以及“年龄感”在课堂上的代沟趣事。
09:17生活中的“悦己”时刻： 分享祛味喷雾与防蓝光眼镜等好物，讨论气味作为记忆锚点的作用。
14:55 在多伦多实体店的一次独特购物经历：好的 Sales 是如何通过描述“感觉”而非成分来打动顾客的。
30:00 如何利用 Gemini 设计逻辑思维与写作课程，打破非黑即白的思维定势。
34:06思维工具：钢铁人论证，介绍 Steel Manning (vs Strawman) 辩论技巧，教孩子学会“先承认再区分”的高级反驳方式。
37:09对比“PET水平班”与“校内学霸班”在面对开放性逻辑题时的不同表现：思维韧性 vs 钻牛角尖。
01:00:05绘本教学中的思维发散，Miss Jess 分享《Pete the Cat》教学案例，鼓励孩子跳出标准答案，用英语描述感知而非死记硬背。
01:08:26关于 KET/PET 考试的冷思考，探讨当下低龄考级热潮，提出考试应是“休息站”理论，反对将应试技巧凌驾于语言能力之上。
01:24:02教育者的初心与热情，回顾入行的初衷，即使在行业动荡期，依然坚持做有“积德”意义且充满热情的教育。
老师的精神食粮
- Le Labo 香水 (Santal 33 / The Noir 29)
- AI 工具: Gemini
- 思维概念: Steel Manning (钢铁人论证) vs Strawman (稻草人谬误)
Strawmanning通过歪曲、简化或夸大对方观点使其易于击败，属于逻辑谬误。而Steelmanning旨在重建对方观点的最强形式，甚至比对方表述得更好，以寻求真理或进行深度理性探讨。
- 绘本: 《Pete the Cat: I Love My White Shoes》
外观
