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AI智能总结...
简介...
主播...
声动活泼的声小音
徐涛丨声动活泼
Selina_SS
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空空如也
小宇宙热门评论...
冈崎真一
2个月前
陕西
84
王校长20年那期我印象深刻，有一句“自我反思不是自我评判，而是自我看见”，给了我很大很大的启发。
素绿
2个月前
四川
44
双厨狂喜！我也是一个小学教育者，今年30，也是27岁之后开始系统听播客、阅读，思考我到底想过什么样的生活。3年前第一次读《悉达多》的时候被震撼到了，那应该也是我的觉醒时刻，现在的我内心也比较丰盈。虽然没有机会再从18岁过一次，但也很开心在而立之年之前找到自己稳定的内核。真的，人的一生就是追求幸福和快乐。现在也在努力摸索ai辅助教学，希望ai突破式地革新，可以让更多的孩子找到人生的可能性。
Catherine棱镜
2个月前
浙江
38
本身非教育从业者，但也为家中的妹妹而担心，现在传统教育的畸形化让人无所适从，而大多数人选择掩耳盗铃也是常态。但就像各行各业的前沿者所说的，真诚有勇气的面临世界变化是一件极度有挑战的事情，作为个体我们自己活出自己，才能为其他人带来潜移默化的影响。诚然，很多人还在走卷和鸡娃的老路，对于传统教育厌恶和抑郁的孩子也数不胜数，这是他们的课题，作为父母和家人能够做的不正是活好自己，少把焦虑传给孩子；处于身份危机的家人如何帮助自己的孩子？很多时候大家在说上不了独木桥，站着说话不腰疼，是的，社会就是那么残酷有现金有资源的人就走向了下一站，但是永远用老的方法在做事绝对是一条概率越发渺茫的道路，认清楚这一点，我觉得是作为家人的我需要传递给父母和家人的。
Tilly梁
2个月前
山东
27
42:54 听到这里，真的有太多共鸣和启发了，我自己谈不上是一位教育家，但是是一名初入职场不久的“青椒”，谈到如何把正确的价值观和人生观影响到学生这件事，放到现在，已经不是拿着板书讲讲大道理的时候了，重要的是我自己首先成为这样的人，自己讲大大小小的道理都抵不过自己拥有足够热烈的生命状态去影响学生，教育与自我教育的过程才能够成就无数个为社会创造价值，追求幸福的人。
予你ya
2个月前
江西
26
💛教育的核心应该是培养学生的内心丰盈，而不仅限于知识的传授
👀课代表就位
✨逐字稿和思维导图已经帮大家整理好了，方便大家随时查看（麻烦大家顶我上去让更多人看到）
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曹娜_cYzc
2个月前
陕西
26
好开心听到了这个播客，也激发我更深层次的思考自己现在的工作，如何以一名内心丰盈的老师去影响更多迷茫焦虑的学生去探索平淡生活中的点滴美好。
我是一名中学英语老师，在一个省会城市的城乡结合部一所公办初中学校任教，10年班主任工作经验，从去年开始担任学校的德育工作，在处理学生问题的时候发现:学生的问题根源在家庭、亲子关系中，我尝试过和家长沟通我自己的做法，但是父母的知识、育儿理念总是让我感到无力。觉得这些问题学生太可怜，我只能在学校内给予这些问题孩子更多的爱和包容，我尝试着教孩子们如何与父母沟通，教父母去做这个时代、这个阶段的和你适配、和你同频的父母，孩子们只会无奈的摇头，淘气的问我，老师，您还缺儿子女儿吗？
我把我自己和女儿们探索平淡生活中的幸福细节和事件与我的学生分享，我想以我能做到的、具体的方法去影响我的学生，让他们在青春期、与父母产生最多摩擦的阶段能够通过所学改善自己的亲子关系，改善自己的精神状态，让自己有丰盈的内心，积极的心理状态、生命状态去面对AI时代带给我们的未知挑战，同样我也希望激发学生们去探索平淡生活中幸福密码，给予我更多与时俱进的方法去反哺我自己的家庭，让我的两个女儿也能有丰盈的内心和积极的生命状态。
zhoubo_pHhC
2个月前
北京
20
脱离实际不接地气地自言自语。不知道他是不是真的了解理解现在国内的教育和老师？
三点水淇
2个月前
河南
18
39:21 老师先让自己成为丰盈的人，活成对的样子，才能真正影响学生。我是不是一个生生不息的人？
古往今来最重要的教育者是谁？孔子，耶稣，佛陀。
论语是孔子的生命流水账，但从哪个视角看ta都是钻石。
三点水淇
2个月前
河南
16
老师是孩子的天花板，如果自己都不用，怎么让孩子知道怎么用？如果自己都活不成自己想要的样子，怎么让孩子活出想要的人生？真的是灵魂拷问
姚小雨
2个月前
英国
11
那不就是挪威的现状吗？挪威靠得天独厚的自然资源如石油，拥有了极大的财富，人们不用内卷，不用担心物质生活，但是也造成了人们内心的空虚，开始思考人生的意义到底是什么？所以挪威也是抑郁高发的国家。
RoyZ
2个月前
未知
10
40:05 我只想说，王校长所说的伟大的人更本不是培训教育出来的，而且实践和打磨出来的，妄想通过培训教育孕育出伟大的人好比痴人说梦
姚小雨
2个月前
英国
10
丰盈的一生就是基础教育。school这个词的希腊文原意就是闲暇
被小螃蟹追的浪
2个月前
上海
10
我们学校最近成为了人工智能试点校（在上海这样的学校大约有七十几所），可见目前教育界对ai的态度都是要积极拥抱，不过目前主要的实践内容还是“ai赋能教育”，比如将ai运用于辅助教学，学情分析，学生个性化发展（就是个性化推题😂),教师个性化发展（ai把教师上课过程梳理出来，可视化教学过程的各个环节学生参与度什么的）。感觉是在用一个强大工具“卷”传统教育模式，没有改变“教什么”这个点，毕竟课标和高考规定好了教什么（以及部分决定了怎么教）。不过学校也鼓励我们新老师积极发挥创造力去摸索。我就成立了一个ai科创社，让学生去做和ai相关的科创，每周我们都会在社团课上交流进度，的确如嘉宾所说，在ai的辅助下，这些高中生做出来的东西丝毫不逊色于大学的毕业论文里的东西，甚至每周一次的交流时，我感觉他们的效率比我研究生时高太多了（梦回组会，不过之前是被导师吊打，现在是被学生🤡)。逼得我开始每天加班学习，最近还打算去学习一下产品经理相关的，感觉自己指使ai的能力有待提升
DsuyunXW
2个月前
内蒙古
10
作为边疆地区刚实习过的师范生……不想说这期节目里谈到的很多理念理想化，只是还是有很多想表达的。我国公立学校课改之后，包括跨学科教学、学科交叉、整本书阅读、大单元教学，这些内容已经都要求一线教师实践落地，包括看着比较荒谬的双师课堂。问这些内容形式是好的、想法是好的，可落地在现实课堂中，除了为青年教师打教学技能比赛增加亮点以外，就是为日常教学带来形式主义负担，甚至像刚提出时候如火如荼的大单元教学，最近也逐渐被学界否定。提倡新的教育方式，但是无法撼动考核方式和评价体系，最终导致一线的教师疲于奔命，夹在形式与内容之间反复横跳就是最残酷的现实。当然竞赛/项目/出国的素质教育很ok，大家当然知道这是对孩子好的更多样的教学方式，难道像西北地区边疆地区乡镇县的孩子们难道是“不想”接受这样的教育形式吗？在提出国家基础教育方式可能不适合所有孩子的同时，还有很多孩子只有这一条路径……在北京在上海的视阈下谈教育培养方式的改革当然很有高度，可是从另一个角度看反而像在问何不食肉糜。
云本
2个月前
辽宁
9
1:05:52（真正的精力管理要对自己诚实🙂）
举头望地板
2个月前
江苏
9
难道声东击西在我心里要失去免检标签了吗？这期是广子？开车听了十五分钟实在忍不了了关闭了，这是第一次中途因为质量内容差而退出。😮💨
Alala昵称不符合规定
2个月前
美国
8
32:54 可惜现在教育体系很忽略内在系统的价值
腓力
2个月前
浙江
8
https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/5ecde035418a84a04676891e 五年前那一期，正好也听过。上周去北京走访多个“新教育”、博雅、国际学校，一直在探寻好的、可复制的教育实践经验，期望带回三线小城镇。（真的很吊诡啊，历史书里的“新教育”称谓，近些年又流行起来了），可惜未能安排去到探月。探月是少有的、理想的、认真做教育的团队👍。
Denver_v6DE
2个月前
云南
7
非常有感触的一集…我觉得像类似教师、医生这样子的工作，暂且抛开专业能力不谈，底层上是非常需要坚实的信念感作为支撑的。像我和我男朋友都是师范学校毕业，一个是多语言者一个是艺术教育出身，家里人都挺希望我们去学校当老师，但是我们都清楚教育工作本质上是要对许许多多独立的生命个体负责，并且当下的教育制度下作为教师很多时候在环境的压力之下动作是不得不变形的；再加上现在的科技迭代速度太快，快到很多时候连教学工作者都没办法适应，更不要说去教学生了。所以有时候看到现在的孩子越来越卷，老师也越来越痛苦，但是内心又清楚这样的教育模式是没办法培养出适应未来环境变化的人才，还是心情挺复杂的……
风小云
2个月前
广东
6
56:45 有在关注探月，我也其实是挺认同，喜欢王校长的理念。但，我觉得这些讨论这些的前提是，社会/家庭给了我们足够多的兜底和机会。如果藤校回来的应届生都要苦苦挣扎能不能找到一份工作，那我到底得要有多大的勇气才去寻找另一种的可能，去迎接下一次的重生？🌚🌚会不会重生没有等到我就被现实给击穿了