大家好，这里是曲奇。这个视频是知识星球2023年7月的限时作业讲解。

七月的限时作业是——反转。

反转可以当成一种更有设计的反常。基本做法是:引导读者的预期往某个情节发展走，但实际上的情节发展却几乎完全相反。

比如在长跑比赛中，有一名选手遥遥领先，在快到终点前一直把所有选手甩在后面。那观众们自然会预期他会夺冠。如果他在终点前几十米受伤出场，那大家就会说“出现了反转”。

引导预期有很多种方法，这里介绍两种最常用的。

1，常规如此/人之常情

比如比赛中一位选手一直领先，领先到比赛结束前一点点。大家当然会预期他会获胜。

一件事一向如此，大家就会预期它之后也如此。这是很常见的预期引导。

在社会生活中，我们也因为有了相关经验，认为很多东西应该会怎样怎样，这被称为“人之常情”。比如至亲受伤会着急救援，仇人得意会嫉妒失落等等。

2，其他角色的预期

有些时候读者对书中情况知道得不够多。不太明白要形成什么样的预期。这时候就会用其他角色的预期来引导读者的预期。

比如一个角色刚出场的时候，可能主角和读者都不认识他，不知道要作何反应。这时候就会有一些跑龙套出来大呼小叫“哇太帅了那就是全国第一的xxx吧”，“只要他出场了就一定能赢”。

这样一来，读者也就能迅速形成一个简单的预期。

当然，这两种方法是可以叠加使用的。

比如当主角回到家，发现自己母亲浑身是血倒在地上，看到主角后，赶忙让主角救她。

那么这种情况，人之常情也表示至亲受伤主角要救，母亲的预期也是主角要救。

而这个时候，主角冷漠的又捅了母亲一刀，就形成了反转。

………………

但是写到这里，反转还没有完全形成。

因为情节转是转了，读者并不一定要接受。如果你玩弄读者的预期，却不让他们接受。他们很可能会判断你的设定和情节不真实，不合逻辑，从而弃文。

为了避免自己的小说看起来像是精神分裂，你需要帮助读者接受反转。

接受反转你需要

1，给足反转的理由

最好三言两语就能解释清楚的。不要长篇大论的背景设定或者逻辑解释。

比如主角捅了自己母亲一刀，比起解释为复杂的权力斗争利益盘算，为了某种复杂的目的捅了她母亲，不如解释为她此刻被人挟持。

2，使用各种描写拉长时间。

当人类受到意外惊吓时，会竖起耳朵睁大眼睛。以便收集更多信息，来理解发生的事，接受现实。

在小说中就是在反转发生之后，需要更多的临场描写，让反转的事情发生更加真实。这样能帮助读者接受反转。

在完成这些之后，你才可以进行下一次反转。

本月的作业是——在一篇文中至少进行三次反转。

当然能做多几个也是可以的。只要逻辑合理，帮助读者接受完毕即可。

这是一个我还蛮喜欢的技巧，但是还蛮难的。主要有很多需要注意的地方，不是情节上突兀的回头就行。

要设置足够多的铺垫，才能让读者形成期待。如果连期待都没形成，就这么看过去了，也就根本不会有反转。

所以详略不当或者铺垫不够，是写反转的第一个问题。

比如有一篇我给了这样的评价：

反转完成了，从情节的角度来说问题倒是不大。但是反转是控制读者注意力的技巧。

引导期待的部分是很重要的一部分。也就是读者要看向某处，并且期待某个结果。就像变魔术一样，魔术师会花很多时间让观众“看这里!”并且说“这个东西很结实，是真的”，“我肯定不可能知道的对不对!”之后再把魔术变出来。

小说也一样，需要花一些时间和笔墨让读者的期待形成得更完整。

但是本篇练习对于阅读速度快一点的读者来说，这些期待可能都还没形成就已经反转完毕了。

或者有一篇的评价是这样的：

等等那个变态辣也太抢戏了吧？？看大纲根本看不出有变态辣什么事但是看练习也太引人注目了！这个详略安排是在突出什么啊！

比起反转莫名的突出了搞笑氛围。修仙的人在挑战辣度是什么鬼！

相比之下后面的剧情反而潦草了啊！！连续几次反转都没有变态辣写得详细啊！！！！

对照着大纲看看字数分配啊喂！

其次就是反转要完全出乎读者的意外，所以说要“反”。如果在某个情节之后，读者会产生三个猜测，而情节就在这三个猜测中，可能是顺位最后的猜测。那么读者可能会有点意外，但依然没有形成反转。

比如说有小伙伴写两个人约在一起，然后有一个人没有来。另一个人就以为是不想见她，后面才知道是他出了意外才没来。

这个情节的转折，就没有达到反转的标准。

反转和意外是不一样的，反转要更加强烈一点。一般会产生认知的颠覆或者更新。

答应要来却没有来，或者来的过程中出了意外。稍微有点太弱了，因为答应要来却没有来或者来时出意外都是很常见的事情呀。

反转练习的话，要引导读者的预期，并进行颠覆，还是要稍微更强烈一些呢！

这个月的作业还是蛮欢乐的，作业看得出来很认真。但是反转还是有些难把握，需要更多的练习才行。

就引导期待来说，可能需要先看看鸿沟那篇，从小的期待和打破期待开始做起。写大的反转就会更容易一点了。