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时长:
101分钟
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1年前
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简介...
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这期节目我们来聊奥地利著名作家穆齐尔的出道作品《学生托乐思的迷惘》。
小说描写了奥匈帝国末期一所少年军校中发生的隐秘霸凌事件:几个平日以欺凌他人为乐的学生,对一名叫巴喜尼的学生施加了长期的暴力侵犯与肉体虐待。而作为霸凌方一员的主角托乐思,却试图从中寻找更加深层复杂的哲学与精神含义,以此解答在成长过程中对于「自我」与「世界本质」所产生的种种疑惑。
《托乐思》触及了诸如政治与宗教施虐狂、权力滥用、恋母、同性关系等议题,同时横跨哲学、心理学、科学与宗教神秘主义,在20世纪初造成了极大的社会影响,并且因其内涵的丰富性,至今仍被文学评论家从各种角度反复探讨研究。
本期播客除了对小说情节、角色、主旨进行细读赏析之外,我们也会把视角重点放置到作者穆齐尔的成长史,以及对其影响极大的科学家、哲学家恩斯特·马赫身上,探讨马赫主义的基本要点,以及其对于穆齐尔与维也纳现代派艺术创作的影响。
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【时间轴】
00:00 节目更新较慢的原因
03:41 阅读契机:穆齐尔和卡夫卡的交集与友谊
05:48 初读感受:内涵复杂,涉及大量哲学科学知识;世界的另一种样貌
穆齐尔的成长经历、小说创作背景
14:34 童年时期:疏离、非常规的父母关系与家庭氛围对穆齐尔心理的影响
19:11 少年军校时期:僵化、粗野的教育环境使得里尔克、穆齐尔饱受折磨
22:17 大学时期:理工科 + 哲学心理学学习研究,开始创作《托乐思》
马赫的诸多成就贡献、马赫主义对穆齐尔文学创作的影响
24:37 物理学贡献、对爱因斯坦与广义相对论的影响
26:07 心理生理学贡献:马赫带
27:10 马赫哲学对维也纳现代派、穆齐尔在文学创作层面的影响
29:58 马赫哲学的两个重点:感觉经验主义、要素一元论
故事概况、作品涉及的多层主题
37:17 表层故事:一场少年军校内发生的隐秘霸凌事件
45:40 批评家:《托乐思》具有政治现实意义,预言了德奥极权主义的兴起
48:04 穆齐尔:小说与现实的重叠只是巧合,作品主旨不在于影射政治
48:40 小说核心:托乐思对深层精神世界、本质问题的追寻,涉及大量复杂议题
52:58 托乐思与作者穆齐尔身上蕴藏的精神强度与恐怖感
小说角色对比探讨、情节赏析
58:39 小侯爵:传统与宗教的象征
1:01:14 赖亭:形象略显单薄的政治虐待狂
1:02:04 白贝内:独狼,徒有其表的玄学爱好者与宗教虐待狂
1:04:46 托乐思:孤独感,非理性世界的接触、体验,小说主题再探讨
1:11:49 托乐思学数学 :从虚数到康德,来自经验主义的质疑
主角与巴喜尼的肉体关系,迷乱、美感、道德优越与失败
1:19:24 巴喜尼形象的分裂性,托乐思对他的好奇与误解
1:22:03 巴喜尼与托乐思的差异性,一个可怜而麻木的普通人
1:25:02 肉体关系发生的合理性,「美」与托乐思追寻的「真理」的混淆
1:30:03 缺乏理性思考介入的纯粹感官体验,是托乐思失败的重要原因
尾声,结语
1:33:50 其它情节的简短讨论,与《遮蔽的天空》的对比
1:35:22 结束语,BGM
【本期参考资料】
* 书籍
Musil Diaries: 1899-1941 - Robert Musil
《青年穆齐尔创作思想研究》 - 吴勇立
《昨日的世界 : 一个欧洲人的回忆》 - [奥] 斯特凡·茨威格
《世纪末的维也纳 : 弗洛伊德、克里姆特、勋伯格和现代主义的诞生》 - [美] 卡尔· 休斯克
《现代主义 : 从波德莱尔到贝克特之后》 - [美] 彼得·盖伊
《西方哲学史(第9版)》 - [美] 撒穆尔·伊诺克·斯通普夫 / [美] 詹姆斯·菲泽
* 文献
“不可挽救的自我”——论维也纳现代派文学中的自我认知 - 贾晨
罗伯特·穆齐尔作品中的神秘主义研究 - 李欢
词与物的罅隙 - 岳子涵
重新认识马赫的“要素一元论” - 江怡
马赫哲学观点形成的历史条件及其影响 - 胡新
对马赫科学哲学的几点认识——读《感觉的分析》札记 - 徐刚
赫尔曼.巴尔_维也纳现代派的奠基人 - 韩瑞祥
* 网站资料
美学原理课程 - 杨宁
爱因斯坦—玻尔之争和马赫的实证主义
穆齐尔逝世80年|非“个性”的尊严与迷误 - 澎湃新闻
【本期BGM】
LOVE SONG - 平泽进
Sadness - 坂本龙一
Sheltering Sky Theme - 坂本龙一
Emerald Isles - Moments Of Clarity
M07 Nightstalker - 川井宪次
White Noiz - 山冈晃
M08 Floating Museum - 川井宪次
Bibo No Aozora - 坂本龙一
Amore - 坂本龙一
M10 謡III-Reincarnation - 川井宪次
【商务合作/联系】
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邮箱:[email protected]
评价...

空空如也

小宇宙热门评论...
泥梨
1年前 江苏
4
本期评论区留言(≥20字),随机抽选《学生托乐思的迷惘》 + 后浪图书出品的《少年与恶的距离》,名额2位,欢迎参加
小胖她帕比
1年前 陕西
3
内容的详实丰富深入自不必说,这期节目还具有非比寻常的意义:一举粉碎了坊间关于《自由泳》是一档年更播客的传言!泥老师加油!
JACKIE启
1年前 广东
3
哇,简直是一期教会我怎么读书的节目
鄭紀鵬
1年前 海南
2
虽然表面上是讲同性恋和校园霸凌,但这本书,在穆齐尔的心中,是二十世纪的史前史。
泡沫消散
1年前 北京
2
虽然更新慢,但真的干~很多段落反复听了几遍,老师很厉害,佩服!加油!
黄佳佳住在小宇宙
1年前 江苏
1
过年了🎇🎇🎇天晓得我动不动搜一下有无更新的心情啊,主播你游到哪里了?
在于此
1年前 江苏
1
来了来了
404notfound-
1年前 上海
1
更新慢到快忘记关注这个播客了,但每一期都有惊喜!慢就慢吧,干货满满!希望能有机会做一下《没有个性的人》(搓手手
勾勾同学_听歌版
1年前 北京
1
让我来听听3w字!!!!
情侠仗义
1年前 山东
1
校园霸凌,是个普遍存在的问题,是人性中存在的弱肉强食、持强凌弱的动物性的、攻击性的暗面,人类文明的发展方向,是努力将这种暗面遏制在一定范围内。 我读完了茨威格《昨日的世界》,不过其中并没有关于同性恋的内容。 我觉得大部分人,看到同性的裸体,即使觉得很美(比如大卫的雕像、比如澡堂里的健美身材),也并不会“本能的”产生情欲。 书中的4个男性学生发生性关系,我觉得可能受当时社会思潮、环境风气(军校缺少女性)的影响更大。 绝大多数人,包括许多老师,对一些事确实无法解释的很清楚,就好像绝大多数人确实无法搞懂微积分;或者说老师即使能解释清楚,也无法向一个普通初中生来解释清楚微积分。 一个事情是不是抽象的,也取决于生物的感受器。 比如色盲看到的世界和普通人看到的就不一样,有些动物看到的世界就全是黑白的,而另一些动物看到的世界的颜色比人类还要丰富多彩。 比如蝙蝠可以利用超声波捕猎和生活,而人类不可以。 绝大部分“真理”,都是有适用范围的。
是小名儿啊
11个月前 广东
1
👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽
HD355567z
1年前 江苏
1
马克
喵_KCtM
1年前 江苏
1
泥老师,多更新啊!
徐煜华
11个月前 浙江
1
终于又等到了泥师的节目更新,但是等待是值得的。只要一直在更新,就不嫌慢。以及跟着节目看书也是不错的选择。
小田切爱丽丝
11个月前 浙江
1
那就期待老师早日读完《没有个性的人》啦,蹲一个
lev111
9个月前 上海
1
哈哈,穆齐尔大坑挖好了
秋水Less
1年前 北京
1
超级喜欢泥梨老师,在节目中分享的思考过程,我觉得这才是节目最独特的价值。 喜欢!
秋水Less
11个月前 北京
0
最后的BGM绝了
lev111
9个月前 上海
0
1:07:37 这段背景音乐是什么
是腿腿子吧
4个月前 北京
0
突袭泥梨🍐
EarsOnMe

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