几周前，我们借着父亲节的机会邀请了几位“入职不久”的爸爸来分享自己的育儿体验。爸爸们的“吐槽”激发了我们作为学者和女性的诸多思考（和反击的冲动）。在对“丧偶式育儿”进行猛烈抨击和对“别人家的爸爸”的羡慕嫉妒恨之间，男性的育儿参与还有许多问题值得深入探讨。例如：真的是妈妈们的碎碎念和高标准挫伤了爸爸们参与育儿的积极性吗？爸爸们的“苦水”，是个别家庭内部的困扰还是社会结构化的产物？日常生活中，想和队友分工育儿，需要注意哪些隐形的坑，又有哪些新的可能性？

本期节目中，我们将接着爸爸们留下的问题继续讨论，同时引入父职研究和性别研究中的理论和发现，深入讨论育儿中的性别分工。欢迎收听“非显著差异”的第八期节目《丧偶式育儿，这个锅到底谁来背？》

【收听指南】

05:02：游走于鄙视链低端与神坛之间的爸爸

08:23：“迟钝”的爸爸与“龟毛”的妈妈？

12:02：是妈妈“守门”太紧，还是爸爸“玻璃心”？

18:28：女性如何被建构成家庭中的“照料者(caregiver)”

25:29：谁在阻止男性参与育儿？

31:12：育儿中的性别分工：好玩的活儿分给爸爸，dirty work留给妈妈？

36:09：妈妈的“心机”：如何“润物细无声”地吸引队友参与日常劳作

39:51：结构化的阻力：996/007的企业文化

43:32：爸爸来自火星，妈妈来自金星？父母对孩子的影响到底有何不同？

51:23：不会当爸？不如向妈妈们看齐

【关键概念与推荐阅读】

母亲守门行为（maternal gatekeeping）: 母亲因家务标准、身份认同、性别角色分工的刻板印象等约束、限制、控制和拒绝父亲参与家务劳动和育儿的行为表现。

“上世纪90年代末, 突出母亲在父母教养中地位的母亲守门行为(maternal gatekeeping behavior)研究逐渐兴起(邹盛奇, 伍新春, 刘畅, 2016)。最初, 母亲守门行为仅指母亲约束、限制、控制和拒绝父亲参与到家务劳动和教养孩子活动中去的行为(Allen & Hawkins, 1999), 即母亲关门行为(maternal closing behavior); 随着研究者将母亲守门行为纳入到父母协同教养(parent coparenting)的框架下进行考察, 母亲开门行为(maternal opening behavior), 即母亲对于父亲教养活动的支持、鼓励和促进等方面的行为, 也开始受到研究者的普遍关注(Puhlman & Pasley, 2013; Fagan & Cherson, 2017)”（邹盛奇等,2019, p.816）

邹盛奇, 伍新春, 黄彬彬, 刘畅(2019). 母亲守门行为与母亲教养投入、母子依恋的关系及发展性差异. 心理学报, 2019, 51(7): 816-828.

Allen, S. M., & Hawkins, A. J. (1999). Maternal gatekeeping: Mothers’ beliefs and behaviors that inhibit greater father involvement in family work. Journal of Marriage and the Family, 61(1), 199–212.

玻璃直升梯（Glass Escalator): 指当男性（特别是性取向为异性恋的白人男性）进入传统以女性为主的行业（例如护理、初等教育）时，在职业发展上享受的特权和优待，比如更优厚的待遇、更好的升迁机会等等。

Williams, C. L. (1992). The Glass Escalator: Hidden advantages for men in the ‘female’ professions. Social Problems, 39(3), 253–267.

认知劳动（Cognitive Labor）：指相对于明显可观察到的体力劳动（如做饭、打扫卫生、购物）而言，家务劳动中往往被忽视的一部分隐形劳动，比如预估家庭生活的必需品（例如孩子需要更换大一码的衣物），挑选、比对商品（例如每日食材）或服务（例如雇佣家政服务）并做出选择，管理监督家庭各项事务的完成进度（例如给家政工安排布置任务并跟进检查）。认知劳动虽然繁重但却因为其“隐蔽”的特性，常常被认知劳动者本人和其伴侣忽略。

Daminger, A. (2019). The cognitive dimension of household labor. American Sociological Review, 84(4), 609–633. 

关于“照料(caring) ”如何被社会建构成一种女性专属的劳动，请参考：

 DeVault, M. L. (1991). Feeding the family: The social organization of caring as gendered work. The University of Chicago Press.

而当男性对照料性的工作和职业表现出兴趣和志向时，往往会遭遇社会偏见和结构性的阻力，请参考：

Murray, S. B. (1996). “We all love Charles”: Men in child care and the social construction of gender. Gender & Society, 10(4), 368–385.

播客里提到的女孩因符合传统性别期待的行为表现突出而导致其数学学习的困难被忽视的研究，请参考：

 Parks, A. N. (2020). Centering Children in Mathematics Education Classroom Research. American Educational Research Journal, 57(4), 1443–1484.

【本期音乐】

本期片头和片尾用到的音乐来自于奥地利作曲家弗朗茨·舒伯特作于1819年夏天的A大调第13号钢琴奏鸣曲D664的第三乐章。