活到现在为止已经当了十几年学生，一直有一种冲动，觉得自己也可以做一个不错的老师（以及做老师应该并不难的错觉）。今年夏天终于等到了一个很有意思的机会，8月初有了一个当老师的机会，我去一个初高中学生的暑校教一门课程。课程的内容不重要，我主要是想尝试一下自己到底是不是个做老师的料。为了保证我有个对比组，我拖上了一位资深的学者/讲师，斯坦福的哲学博士，目前在北京做博后的Yafeng，来跟我一起给高中生上课。

本期内容比较长，播客中你会听到上课之后我们的第一手感受，以及一本书中的若干引用，这本书是教育学家雅斯贝尔斯的《什么是教育》。如果用一句话来总结我的体验，那就是 - 当了这么多年学生，第一次站在讲台的另外一边，心情非常复杂，面对的是不一样的压力和期待。

同时，想借这个机会对之前所有在我生命中出现的老师们，做老师是一件非常不容易的事情，如果没有老师们，我不可能是今天的我自己，感谢每一位老师的付出，祝老师们教师节快乐！


【教师初体验】
01:13 大家好，我叫Yafeng，斯坦福的哲学博士，现在在北京做博后

01:56 当助教/讲师之初体验，博士的时候一共做了12次讲师

04:36 ”这辈子教的第一门课（逻辑课）“和“最难缠的学生”：你第一次上课，巧了，我第一次教课

08:52 老师们怎么知道自己教得好不好

12:30 「教大学生」和「教高中生」的区别：需要克服的【困难1】: 需要解释更多，要把一些概念讲的更细碎。【困难2】: 如何让学生们更有兴趣，老师需要克服的心理问题：抛出一个问题能忍难得寂静到底可以多长，问一个清楚的问题确实是一个技术活

19:30 （莫老师突然回家）

20:45 聪明 VS 勤奋的学生：不一定所有优秀的学生都是课上最活跃，每个人消化信息的方式不一样

26:20 教育的过程应该是非常个性化的（我的课程题目太开有开放性，如果当年高中的我上现在我上的课，也许我也不出来这个问题）


【人为什么非得接受教育】
28:30 学习的很重要的一个目的是可以学会“自学”，需要有框架 + 有勇气挑战别人讲过的观点，表述不同的观点

35:30 令人难忘的老师：如果你回忆过去，那一门最难缠的课是让你进步最多的课（Panpan的历史课 + Yafeng的逻辑课）

39:15 读书读到博士之后，更加需要优秀的导师，除了学术上的指导，还有灵魂上的抚慰和精神上的支持


【不同教育模式的对比】
48:10 经院式教育 / 师徒式教育 / 苏格拉底式教育的对比

52:50 苏格拉底式的提问。没有两个哲学家的观点是一样，先要学会表达自己的观点，充分表达自己观点之后充分认知观点之间的关联，到底是互补还是对立的观点

58:00 老师需要站在学生的角度，希望学生上过课之后有什么takeaway。雅斯贝尔斯书中写道：把「爱」作为教育的根本力量和目标，因为可以启发学生成为自己想成为的人

01:01:25 教育应该是启发式的，现在的教育目的感觉有点点错位


【教育是不是就是上学】
01:05:40 Book smart VS Street smart 两种可以通关都是成功，健全的体系应该鼓励多元成就

01:13:35 闯社会之后发现，得到一个正确的答案是最简单的，除了得到答案之外，还要有collaboration，persuation，negotiation等等等等。一定要珍惜那些“push you out of comfort zone”把你推出舒适区的那个老师。学生应该对自己负责任，一起来到离真理更加接近的地方，真的需要老师帮忙开窍

01:19:45 学生在教育中最喜欢获得的是什么？精神贵族 VS 精神附庸者。大学是一个照镜子的过程

01:31:40 老是想要达到的目标：量化的 VS 不可量化的目标


【给老师们送上一个大大的感谢】
01:35:45 当过老师之后的感受：无比敬重教师这个职业

01:45:40 让我印象很深的老师们：在最没有信心，最接近崩溃的时候，这个老师给了我精神上的鼓励，又或者是让我们勇敢做自己


【创作团队】
策划：潘潘
主播：潘潘
剪辑：潘潘
Logo设计：来福的外甥

【主播】
潘潘 北漂深圳娃 咨询/互联网公司

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