[EP1] 纽约公立余老师:AI+内驱力如何冲击教育伦理和社会结构?

大家好,我是伊伊子。欢迎来到《教育智造者》节目! 在这个播客中,有着程序员+教育学博士多重身份的我希望能够和第一线深度使用生成式AI的教育领域的朋友,深度探讨链接“过去,现在,和未来”的AI+教育话题。 AI和教育,都不单单是科技或者个人发展问题,而实实在在地关系到了我们生活的各个方面,所以我并不想单独聊教育体制或者产品细节,而是和嘉宾一起反思和探索这当中的无限可能。 在第一期节目中,我很有幸邀请到了“网友”, 来自纽约市的科学老师余博老师。余老师在公立学校教授科学已经6年多了,身经百战且初心不改。在我的印象里,他是一个细腻有批判性思考的教育者。他相信科学思维,梳理因果链条,即使在一些人并不看好的公立学校体制里,坚持把最核心的思考能力带给学生。作为一名科技爱好者,从GPT3的出现,到GPT-3.5的爆发,再到现在GPT-4的如日中天,余老师都一直在探索怎么把AI的技术和优势落地到教室,且深度测评目前大众化比较高的各种AI教育产品。然而,教学,教和学,是艺术和科学的结合。在硅谷做过chatGPT小班教学的我与余老师的讨论,打开了很多不同的思考维度,合理使用AI,不仅是技术学习的过程,也是认知和社会技能的发展过程。同时,我们都深刻感受到了教育公平性的岌岌可危。。。 或许在世界各地的你会羡慕硅谷小朋友得天独厚的地理优势,但是今天的对话,至少让我自己感受到了,AI,真正地让我们从“如何教”转移到“如何学”。 当学生准备好了,“老师”自然而然就会出现。 Timestamps 00:00 简单分享一下为什么要做这个播客 03:28 是老师,也是重度科技爱好者和ChatGPT最早期用户 06:43 美国的STEM教育分层取决于社会结构 12:58 “科学思维”是什么? 17:10 硅谷小朋友如何学习chatGPT 21:46 没有动力,再完美的AI技术都没有办法帮助人提升 30:43:12 AI时代的老师角色与科技伦理 39:03 目前AI教育产品的缺陷在哪里 48:12 Magicschool.ai作为教师辅助AI工具的优势 56:27 AI Scaling law, 内驱力和终身学习 --------------------------------拓展阅读-------------------------------- 【关键词】(由ChatGPT-4解释): 行为主义 vs 建构主义 (Behaviorism vs Constructivism) * 行为主义:一种心理学流派,认为学习是通过刺激和反应的关联而发生的。这种理论强调可观测的行为和外部条件对学习的影响。 * 建构主义:另一种教育理论,主张学习者通过其经验主动构建(或建构)知识,强调学习过程中个体的主动性和情境的影响。 外在动机 vs 内在动机 (Extrinsic motivation vs Intrinsic motivation) * 外在动机:指个体从事某项活动是因为外部奖励或压力,如金钱奖励、评分或避免惩罚。 * 内在动机:指个体从事某项活动是因为内部因素,如兴趣、好奇心或个人满足感。 人在回路 (Human-in-the-loop) * 这是一个系统设计概念,指在自动化或AI系统中保留一个“人类”角色来监控或干预决策过程。这种设计可以提高系统的安全性、可靠性和有效性。 提示工程 (Prompt Engineering) * 在人工智能领域,特别是在使用预训练的语言模型时,提示工程是一种技术,通过精心设计输入(即“提示”),以优化模型的输出响应。这通常涉及到构造清晰、有指导性的问题或命令,以引导AI模型生成更准确或更有用的答案。 支架 (Scaffolding) * 教育中的一个概念,指教师或教育系统提供的暂时性支持,帮助学生在学习初期达到原本无法独立完成的水平。支架可以是提示、资源、示范或一对一指导等形式,目的是逐渐减少支持,使学生能独立完成任务。 提到的AI工具: www.khanmigo.ai www.magicschool.ai web.diffit.me 提到的论文: Social Class and the Hidden Curriculum of Work by Jean Anyon 【伊伊子分享】 伊伊子关于付费科研项目的研究专题 * 为了弄清这个问题,我专门去读了教育学博士 * 藤校校友面试官分享: 藤校最看重的特质 * 如何利用暑假打造个人项目,提升申请竞争力 伊伊子谈AI与留学申请 * 伊伊子关于AI对于留学的影响分析与预测 * 伊伊子教你怎么用chatGPT省下10万留学申请费 伊伊子专门为AI教育者打造的开源AI教育论文库 伊伊子的小红书传送门 -------------------------关于听友群------------------------ 如果您对AI和教育的融合充满兴趣,欢迎填写我们的听友群入群申请问卷!🎧点击链接,或扫码,与更多志同道合的伙伴一起交流最新的行业动态、分享学习经验,并共同探讨AI如何重塑教育的未来。期待在听友群中与您相遇,共同成长!😊

61分钟
99+
1年前

09|喜欢带强势节奏?对不起,你不是超级沟通者。新书《超级沟通者》解读

地球上最遥远距离的是,当 ta 问你要情绪价值的时候,你给 ta 讲事实,摆道理。 明明一个情绪拥抱,胜过千言万语,而你却了很多爹味建议。 这一期的内容,主要讨论的是,如何有理有据地且科学地,成为超级沟通者,或者说,大幅提高我们的沟通能力。 主要内容来自于,畅销书作者、纽约时报记者、普利策获奖者查尔斯杜希格的新书,《超级沟通者》(Supercommunicators)。 它的优点在于,把专业性和有趣平衡的很好,也整合了目前最新的、关于人与人沟通的科学研究成果。 因为这本书,是2月份的新书,所以目前还没有中文版。我给大家找出了英语版的封面,供大家参考:) ⏰ 时间线: 00:50 为什么是一本好书,我很纠结推荐它。 04:18 反常识:E 人,喜欢强势带节奏的人,社牛,这些人并不是超级沟通者? 08:54 “当一个人讲故事的方式表达它的不满,通常,这不是一个寻求解决方案的信号,而是需求同情的信号” 12:40 哪些没有说出的口的话,言不由衷的玄外之音,才是人们真正想要的东西。 24:03 谈判的本质,不是零和博弈,你死我活,而是做大蛋糕,最后让每个人都觉得自己赢了 📒 拓展资料: * 成功的沟通来自于识别出不同的沟通方式,并 match 它们(来自于书内截图) * 三种沟通方式 * 三步搞定“这件事到底是关于什么”沟通 * 《习惯的力量》(The Power of Habit)是,作者 Charles Duhigg 写的另外一本好书,强力推荐。 🎵 音乐: 🎨 艺术家 :Aimer 💿 歌名 :Ref:rain

33分钟
1k+
1年前
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