22:18 这段让我想到我小学的时候，因为上课看小说，被班主任揪着衣服拉去垃圾房罚站，还被要求当场把小说撕掉揣兜里，但我其实并没有觉得自己错很大，还挺委屈的（没有说上课看课外书好的意思，但我觉得老师至少应该先警告无效再作惩罚），在我们小学那个班级，谁犯一点点小错误都会被班主任说成罪人，感觉下一秒就要去坐牢，甚至我被霸凌的时候想找老师帮助，都因为我平时有一些“不乖”的行为，被老师以“你有什么资格说”为由被拒绝。但我其实并没有做过伤害别人的事，顶多也是不听课不尊重师长，还有和其他被判定为“不乖”的同学玩（我们不乖的行为就是放学不回家，一起出去逛街吃“垃圾食品”被班主任抓到）。

法律是最低限度的道德

这期话题可以说挺有感触的，我曾一度羡慕那些“坏学生”。从小被爸妈教导要好好念书，认真听老师的话，以至于自己就是体制内会念书的乖学生。初中的时候在成绩好的班级，很巧我有几任同桌早早就在校外谈恋爱、化妆，很会玩的女生，如果以乖来看，她们显然不是。但我很喜欢跟她们同桌，在只有成绩好才能上最好的高中的认知下，她们也会好好学习。但对彰显规章制度的校服一个小小的反叛就是但会改校服的尺寸大小，甚至涂鸦。其实她们人很友善，但是会跟我说一些有趣的事情，自己的恋情，喜欢的歌手，下课还会带我去没人的教室给我听她们喜欢的歌，有时候她们也会带着善意说“跟你同桌挺好，你就是太无聊了”，让我郁闷了很久发现自己好像除了安静的念书什么也不会，哪怕我现在大学毕业几年了想起初中，成绩特别优异的学生反而没有印象，对这些“坏学生”却印象深刻。去了高中后，学校校风比较宽松，初中被压抑久了，我终于解放天性，会在晚自习和后桌的同学偷偷玩游戏，考完试翘掉晚自习和好朋友去市里玩，比起高三没头没夜的复习，高一的生活丰富有趣得多。现在想来，不属于体制的好学生会不会觉得只会让你好好读书的大人无聊又无趣呢？只以成绩好判定一个学生的大人是不是也错过好好认识每个个体的机会？