小姐姐和王老师都太优秀了

涉及“人”的学科原本就是需要多学科综合作用来讨论的，因为受影响的因素本身很多，硬件软件都是不可或缺的。对于建筑、空间、环境的布置不仅能够保护老人身心，也能够让护理人员工作效率更高，更好地照顾老人

不是建筑相关专业的人听完也觉得收获很多，期待不知道何时更新的下一期~ 不过中间的音乐确实稍微有一丢丢维和，期待改进啦~

王哥我来啦🥰🥰🥰

养老院适合政府部门负责！不适合创业的人或只为赚钱的人来做

我来啦！听完了这一期还蛮有感触的，以为王老师这个播客只是讲建筑，结果发现还有很多很多其他的深层的东西。 我想起来高中的时候周末去过敬老院（还是养老院忘记了）陪伴老人们一天，这样的活动我去过三四次，每次接触到不同的老人都会有不同的感受。 就像李老师所说，在我到的这几个敬老院给老人的活动空间和设施其实都不足，我们到老人休息的房间里一层一层接老人下来准备做活动的时候，就能看见其实蛮一般的生活环境，两人间只有两张床，两个小衣柜和一张桌子，空间比较狭窄，我们进去接老人，感觉一下子填满了房间。墙上贴着时刻表，标着某时某刻要干嘛干嘛，活动时间空间都受限。 得知要被拉下去做活动，大部分老人都愿意在我们的搀扶下坐电梯下楼，小部分不需要我们搀扶，把手潇洒一甩说我自己走，还有的老人就比较执拗，死活不愿意下去，觉得我们扰ta清静。 印象深刻的是有一位爷爷，当时恰逢几位老人过生日，我们给所有老人安排了节目表演，这位老爷爷就是寿星之一，但他口齿不清，歪着脖子坐在轮椅上，好多好多次咿咿呀呀地说话，但无论我们凑多么近都无法理解他想表达的意思，连纸做的生日帽都一次一次滑落下来。（后来听养老院工作人员说，这位老人这样的症状持续很久了，就连他最亲的人都不知道他到底想说什么） 面对这样的情况我们很无力，但我们更无法体会老人一次又一次想表达却无人领会的无助，不知道老人一次又一次的张嘴又一次又一次的失望是什么样的心情，反正我心里不是个滋味😔 做活动的这一天，我们会帮助老人做游戏赢奖品，还会和老人一起做树叶贴画等简单手工。没错，这听起来就像陪着小孩子，但感觉随着年龄的逐渐增大，越来越多的事情都变得更加困难。当时我跟着的一位老奶奶曾经是当地重点高中的数学教师，现在待在养老院的原因是她儿子去了国外没空照料她，她希望我能帮助她多赢几双袜子，她说冬天没有袜子穿会冻脚。看着这位奶奶，我都能想象到她站在讲台上曾经激情授课的样子，和她如今带着一缕一缕的白发和行动不便的腿脚被托付给养老院的样子对比鲜明。 我和我爷爷奶奶关系比较亲，况且谁家没个老人呢，我每次看到这样的景象心里都感觉被触动，希望这个社会真的能再多给老人一点关注，特别是认知症的老人，他们或许经常在挣扎和孤独里度过。（希望真的能有“老年学”并真的能为千千万万老人带去温暖和所需(◦˙▽˙◦)——无论是空间还是精神上的寄托。） 另外，关于教师行业内卷，我的天呐，那可太严重了，我之前还看过几个博士去应聘中学教师的热搜。🤣🤣🤣 今年考教资的时候，明显能从数据里感受到，无论是不是以后真能当上教师，“当老师”这条路都被当做是各专业的一条绝佳“退路”，师范生们的竞争对手是千千万万个其他师范生和非师范生，“内卷”真的越来越严重，要了命嘞！🤣🤣🤣 谢谢王老师和李老师，听完这期真的感觉涨了知识，期待下一期~~~~~~

32:19 王老师的这个播客真的受益匪浅，虽然我是高中牲但是感觉还是在课余时间开拓了视野

两个人的聊天让人听起来太舒服了，都是温温柔柔的人呀～之前一直追忘不了餐厅这个综艺，赚了我不少眼泪，也是在那个节目里了解到了包括但不限于认知障碍的老年人的身体和生活状态，让我更加心疼和体谅老年人的同时更加恐惧自己变老。国外应对老龄化的政策制度和设施或许比我们国家要好很多，我们国家毕竟起步晚，人口众多，国情复杂，但是知道有王老师和佳婧姐姐这样的人认真的做着这些研究，便觉得可以把心放回肚子里，未来不一定会很差

上海有些老年大学，给人感觉也像回到了各种文体两开花的兴趣班，也是像课表一样的生活，但现在的我还是希望自己年老的时候知道自己每天该干什么能干什么，而不是去被安排，为了去被照顾加入一个社区。

老师竟然也提到了社工专业，泪目了。

喜欢王老师的声音

感觉关于老年人生存感受到了很多，认知症友好的社会是从无障碍化社会一步一步发展而来，一步一步的专精地服务于某一类特殊人群，而我们还有很长的路要走。在人口老龄化逐渐加重的现在感觉“老年学”这个领域的重要性也在加强，觉得“老年学”成为独立学科的日子指日可待，毕竟我们终将老去。收货了很多！谢谢王哥的分享，期待下期！

喜欢！跨学科真的很有意思 也希望以后能有更多关于青年教师的对话🥺

作为一个医学生听这一期的内容感触还是很深的。虽然不是学神经内科的，但在实习过程中或多或少遇见过一些认知问题的病人，确实对于家庭和社会都是有一定负担，需要医生、家人、护理人员花费更多的精力和耐心，所以感觉做这个方向的思考和研究是真的很有意义。而且李老师讲“学科交叉检查不是为了交叉而交叉”，真的很让我震动，因为现在很提倡这个概念，感觉很多时候就陷入了一种形式主义里。 最后要说，青年医生和青年教师一样卷，但做医生的精神幸福感也是真的没有什么行业可以相比。希望自己继续努力吧~ ps.王老师和李老师的声音都好好听！

好精彩！越听越兴奋，从来没想过认知症老人能和建筑学产生联系，学姐真的好棒！整个研究过程严谨又科学，这就是科研人吗……虽然是很深的方向但是整个播客通俗易懂，每个问题都恰到好处，让我想起以前做访谈节目hh 所以王老师快更新！！！太喜欢这个节目了！！（也喜欢你哈哈）

来了！我之前也是做养老院相关课题，包括家里也有老人现在正在养老院居住。很赞同的一点就是，养老院工作人员和老人一起组成了养老院生活环境，为工作人员提供更优质的工作生活环境也会让老人生活得更好。有关养老院收费，之前实地走访的时候问了一圈，私以为我老了应该是住不起的qwq 好的住不起，差的不如在家呆着😂最后，王老师加油💪

完整听完，有疑惑也有思考。 一个小小的疑惑是，为什么国外的认知症老人能获得更自由的活动空间和生活作息安排呢？听起来认知症老人的统一粗暴管理更多的是由于养老院人手不足造成的管理压力。是否是因为姐姐观察到的国内外认知症老人病情轻重不同，或者是因为国外相对社工更充足，每一位老人可以获得更多的关注呢？ 听到姐姐从建筑学延伸到社会学心理学等等更多的学科，感觉非常佩服这样沉下心来研究和拓展的本领。做科研或许就是这样一个不断伸出新的触角的过程，在一个不熟悉的领域爬行深入，沿途收获了很多新技能。这一年在读硕还是读直博的问题上纠结了很久。本科的交叉学科让我信心不足，感觉在所有方向都浅尝辄止，没有牢固基础，怀疑自己深度钻研的能力。很多老师学长对我说，读博的意义不仅仅是在于在一个领域的专业知识，更多的是科研志趣的培养，以及在持之以恒勇攀高峰的过程，或许王老师和姐姐的经历都很好的诠释了这一点。 最后，还蛮想了解什么是tenure track的精髓哒，能感受到青年教师的压力和不易，确实没想到十八般武艺样样精通的老师们工资如此之平凡，期待王老师的看法～ （没有点播的意思，王老师随缘更哈）

我的奶奶也是认知症而且瘫痪在床，从初二到高二一放假在家都是我在照顾她，后来她除了我，谁都不记得了。我妈妈在给她喂饭的时候，她叫的都是我的小名😭

三清想到了火博士哈哈哈

来了！帅哥真的连声音都帅！