大家好，欢迎收听「教育AI智造者」播客！
这一期我邀请到的是“洒洒水”播客的主持人之一，Yibing老师(小红书)——一位来自上海国际学校的AI实践者和深度思考者。她不仅在教学中亲手开发AI工具（比如一键生成AB卷的小程序），还在自我探索中反思AI与教育的深层关系。 我们一起讨论了AI落地教学的那些「难言之隐」和「技术幻觉」。
这期播客，我们聊得非常尽兴。从“AI能否真正提高学习效果？”到“老师的隐性需求如何被激发？”，再到“生成式AI是否正在改变学生的写作风格？”，我们深入探讨了AI、教学、学生心理、教学法转型等一系列话题。这一集不只是在说AI能不能帮老师写评语、点名、改作业，而是直击几个核心问题：
- 学生为什么用AI作弊？是因为偷懒，还是「信心缺失」？
- 老师明明最了解教学痛点，为什么却很难提出清晰的需求？
- AI工具是不是正在吞噬学生的语言风格和个体感受力？
- 在赛课、备课、教学评估全流程中，AI到底是装饰品还是真刚需？
我们也聊到了Yibing用Python自制AB卷工具背后的故事、老师们使用AI时的种种微妙心理，以及学生面对AI时的「无助」与「依赖」。
如果你是老师、教育工作者，或是对教育未来感兴趣的人，这期播客绝对不能错过。它不仅是关于AI工具的使用，更是一次关于教学本质与教育情怀的深度交流。这是一集适合慢慢听的播客，愿你听完后，也愿意像AI那样——学会倾听、反馈、照见彼此。
🧭 内容大纲（Topic Outline）
AI教学工具的实践探索
- Yibing开发的“一键生成AB卷”程序的由来与使用场景
- 国内教师使用DeepSeek的不同方式（点名、评语生成、小工具）、
作弊与AI介入下的评估新挑战
- 学生如何借助AI作弊？引发的教育伦理与评估反思
- 引用沃顿商学院研究：AI使用方式如何影响学习效果？
老师的隐性需求与产品思维
- 为什么老师往往难以明确表达需求？
- 从题目顺序调整到答案排序变化的误解案例
AI工具的结构化优势与教师工作流
- 哪些工作更容易被AI加速：重复劳动 vs 情感连接
- MagicSchool等工具在评语生成和题目初稿上的应用
文化、教材、系统差异对AI落地的影响
- 中美教育系统的结构化差异
- 中国教学环境的复杂性和教师个人自由度
AI的情绪价值与教师反思
- AI如何帮助学生建立学习信心
- AI作为“镜子”：促进教师反思和情感表达的工具
生成式AI对学生写作风格的影响
- 学生越来越“像AI”的写作趋势
- 诗歌教学如何解放语言与感受
教育结构、灵活性与技术落地的关键
- PBL、教学法老师（pedagogy coach）等机制的作用
- 新加坡模式：系统性教师支持网络的启示
未来教育与AI时代的角色再定义
- AI如何打破知识的神秘性，激发创造的可能
- 教育的情感面与个体认知的觉察力的重要性
需要详细文字稿的听众们可以关注微信公众号，爱思考的伊伊子，输入“播客EP31"，即可获得。
----------------近期伊伊子想做的一些事情-----------------
最近，随着大家对 AI 与教育的热情逐渐高涨，越来越多的朋友开始打造属于自己的 AI 教育工具。我也在小红书上分享了三个基于 AI 辅助编程、从零开始制作的教学工具，包括：作文批改“神器”、历史可视化以及数学公式可视化师生端等，大家都反馈非常好。
随后，我也逐渐在小红书开启了直播，手把手展示如何与 AI 一起头脑风暴并完成相关的编程。许多观众向我反馈，认为这是一个从“不了解”到“掌握”的清晰过程，帮助他们一步步地解构并去神秘化教育 AI 产品的研发，也让他们感受到“自己做得到”。
接下来，会开始做专题圆桌讨论，内容涵盖如何开发相关产品、国内外的产品对比分析，以及关于产品增长、推广和商业化的头脑风暴。如果你对此感兴趣，可以扫码加入相应的讨论群；我也会在群里更新讨论时间和内容。此外，欢迎加入我的小红书海外 AI 讨论群，期待与你们进行思维上的碰撞！
-----------------------关于伊伊子----------------------
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如果您对AI和教育的融合充满兴趣，欢迎填写我们的听友群入群申请问卷！🎧点击链接，或扫码，与更多志同道合的伙伴一起交流最新的行业动态、分享学习经验，并共同探讨AI如何重塑教育的未来。期待在听友群中与您相遇，共同成长！😊
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--------------------相关词介绍-------------------
ABCD卷（多版本试卷）
是为减少学生考试期间抄袭行为而设计的策略。老师会出多套题，或将题目顺序和选项顺序打乱，确保学生即使对答案，也无法复制成功。重点在于“答案互斥”，即某道题在A卷中正确选项是A，则在B、C卷中该题选项必须变化，增加作弊成本。
教学法培训（Pedagogical Training）
指的是对老师进行系统性教学理论与方法的培训。常见内容包括PBL（项目式学习）、评估设计、课堂引导策略等，强调从“教内容”转向“教思维”。优质的教学法培训不仅提升教学效果，也影响教师的信心和专业认同感，是教育变革的隐形推手。
MagicSchool（AI教师助手工具）
美国一款流行的AI教师工具集，内含“课堂小测题生成”“个性化评语撰写”等模块。虽然不是自动部署AI教学系统，但它切中教师“效率焦虑”的痛点，尤其在重复性劳动如出题、改作业、写总结等环节发挥价值，也在一定程度上激发了教师的AI使用想象力。
构建主义（Constructivism）
一种强调“学生主动建构知识”的学习理论。它认为知识并非被教师灌输，而是学习者通过经验、自我探索与他人交流中构建而成。AI介入教育如果无法促进个体认知结构的建立，而只是提供“现成答案”，则容易违背构建主义的本意，因此如何借助AI促进理解，而非削弱思考，是构建主义时代的重要课题。
Notion 教案数据库管理
Notion 是一个用于组织信息与笔记的数字工具，越来越多老师用它来建立多层级备课资料库。比如，一节课的教学目标、讲义、视频链接、学生反馈等，都可存于同一个页面中。这种结构化信息管理帮助教师打破“孤岛式记忆”，提高重复教学的质量与效率，也为AI接入教学内容提供清晰的语料基础。
空空如也
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