“我肯定希望大家能理性看待中医。既不要妖魔化中医，也不要神化中医。中医养生治病有其独特的优势，当然也有劣势；同样的，西医也有优缺点。最好是能根据病情来选择中医、西医，而不是根据自己喜恶或是社会舆论去选择。”
“限于时长不能展开细说，想讲的还是讲了的，友好讨论。”
——王大夫
02:35 黄帝内经把阴阳五行作为理论基础，存在错误吗？（针对教材第四课“黄帝内经”）
08:19 中医的取类比象是想当然吗？（针对教材第十三课“范文甫中草药栽培”）
16:40 神农尝百草定药性有效吗？（针对教材第二课“神农尝百草”）
22:00 张仲景《伤寒杂病论》中的药方，存在幸存者效应吗？（针对教材第五课“医圣张仲景”）
26:37 中医说的同病异治实际上是概念不清吗？（针对教材第八课“华佗同病异治”）
29:44 论治和异治都过于关注症状而缺乏对病因的正确认知吗？（针对教材第五课“医圣张仲景”）
36:33 把止咳作为治疗“咳嗽病”的目的是错误的吗？（针对教材第六课“岐伯论治咳嗽”）
40:10 经络系统和穴位都只是假说吗？（针对教材第十课“张景岳巧用经络”）
【本期主播】
脚后跟网易音乐人@七昔
【本期嘉宾】
医药双修@王大夫
【使用音乐】
开头：把脉（莫大人，把脉）
结尾：活着（黄绮珊，剧集《问心》片尾曲）
【参考文献】
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[2]彭祖海,文继娟,严国皇.取类比象学中药[J].医学信息(上旬刊),2011,24(09):5834-5835.
[3]陈妮妮,关子赫,钱旭武.浅谈取类比象思维在中药教学中的应用[J].人参研究,2022,34(03):63-64.DOI:10.19403/j.cnki.1671-1521.2022.03.016.
[4]李冀，连建伟. 全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材（第一批）全国高等中医药院校规划教材 方剂学 第10版[M]. 北京：中国中医药出版社, 2018.10.
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[11]张伯礼，吴勉华主编；田金洲，林琳，张军平，蒋健，谢春光，杨柱，石岩副主编；丁砚兵，王健，毛秉豫，叶放，刘汶，汪静，周亚滨，唐梅文，蒋士卿，熊焰，王真，王亚丽，方朝晖，朱虹江，许庆友，林平，赵莉娟，舒劲编委. 中医内科学 供中医学、针灸推拿学专业用 新世纪第4版[M]. 北京：中国中医药出版社, 2017.08.
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