本期是儿童节的特别节目，我们邀请了北京社区研究中心的全靓玲和草图营造的黄彬凌一起聊聊“儿童友好”的社区与校园。

嘉宾 / 北京社区研究中心 活动运营靓靓

草图营造 联合创始人老黄

主持/ sunny

后期/ 奥博

监制/ 众山小

摘要 |

1. 手绘城市—发挥儿童创造力：花园城市，海底世界城市（过山车与章鱼房子）

2. 食物景观工作坊：“两颗西蓝花在一起才不会孤单”

北京社区营造中心https://mp.weixin.qq.com/s/sMW7XL6eslEb8AE1X57ygw

3. 校园营造过程：观察与感知—发现问题—创意草图—动手实现

观察与感知：观察自然系统（植物、水文、光线、温度……）与社会系统，引导儿童放大感知

草图营造《Action！看初中生观察校园》https://mp.weixin.qq.com/s/XLKOI6E7LFVE9d-2ETPBxA

《Action! 看小学生设计校园》

https://mp.weixin.qq.com/s/smxUKka3Q-ZItky2qRtIsw

4. 儿童友好公约：儿童也需要参与感，参与到空间共建的过程中（照顾花花草草，告诉大人这里是儿童区域，其他建议：标语口语化或加拼音）

5. “我们为什么要改造？

”宇宙是这么的浩瀚，地球是这么的渺小，地球上每一块土地都很宝贵，我们不应该浪费每一块土地，都要让每一块土地都发挥价值，让被遗弃和荒废的土地发挥价值。”——一个五年级学生的回答

6. 觊觎已久的石榴树，每人一个石榴

7. 曾经的童年：剥花生、摘板栗、挖竹笋、木头和松针搭的小棚屋、

乡村自然教育：游走在城乡之间，童年潜移默化地影响我们对自然、城市、城市公共空间的理解

8. 过于“安全”的环境：校园规定儿童不许在操场上奔跑？！

日本“危险的校园”

《为什么中国的幼儿园大多“万无一失”，而日本的幼儿园喜欢“制造危险”？》

https://mp.weixin.qq.com/s/tV-0hW-PDaWrDUu0LSs-GA

9. 出于儿童的需求还是规避责任？

10. 为未来设计，为了儿童，也为了我们

《城市老龄化与多元化设计》一览众山小-可持续城市与交通

https://mp.weixin.qq.com/s/r07Dxk7e_wIpjmkGvAOSAw

《神马是“全年龄友好型城市”？》一览众山小-可持续城市与交通

https://mp.weixin.qq.com/s/HgcqIlBr_fkVEmRqJkWJbg

11. 有趣的空间：未名湖旁边的《幼稚园》，薄荷公主的小花园，保持初心，保持一颗童心，看到问题就去改变，保持创造力。

为什么吸引儿童？

— 儿童视角层次很丰富

— 设计者要像孩子一样思考

12. 什么时候儿童可以独立安全的走在街上？
《经过30年的努力，我们的城市终于被建的充满危险！》

https://mp.weixin.qq.com/s/BZDKO6-kUqoXog0Ed_ROwg

13. 人的城市还是车的城市？

《人性不变的是需要公共生活，而不是被装在有很多高科技的铁盒子》

https://mp.weixin.qq.com/s/zwg6iTtyqP1QfmfVZ3ewGg

14. 儿童参与社区共建：儿童社交空间、儿童参与共议

15. 何为儿童参与的友好城市？

1）儿童真参与：让儿童真正的参与，平等对待儿童，而不是成人的游戏

2）设计师与儿童合作，共同创造

当儿童真正参与，就会相信自己的力量，关注身边的事情，而不是只考虑自己。从改变意识到发生变化，任重道远，但值得为之努力。

《家庭儿童友好城市策略与街道和绿色空间战略》

https://mp.weixin.qq.com/s/LjoF7RiovPSIVfFjQAdnwg

Music list
《小刺猬》-嘿！！！

《鲸鱼岛》-鲸鱼马戏团

《大手啊大手》-鲸鱼马戏团

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